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《少年闰土》续写——雪地捕鸟
《少年闰土》续写——雪地捕鸟 寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟。我欣喜若狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去。 到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一顶小毡帽,紫色的圆脸,项戴银圈。他
雪地捕鸟 —《少年闰土》续写作文
雪地捕鸟 —《少年闰土》续写作文 雪地捕鸟—《少年闰土》续写 寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟。我欣喜假设狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去。 到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一顶小毡
《少年闰土》续写之雪地捕鸟
《少年闰土》续写之雪地捕鸟 ▲ 第一篇: 寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟。我欣喜若狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去。 到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一顶小毡帽,
2021雪地捕鸟—《少年闰土》续写作文800字
雪地捕鸟—《少年闰土》续写作文800字 寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟。我欣喜若狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去。 到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一顶小毡帽,紫色的圆脸,
25 少年闰土一等奖创新教学设计
25少年闰土一等奖创新教学设计《少年闰土》教学设计一、教学目标学习本课生字、新词,理解重点词语。理解课文内容,了解闰土的知识丰富,农村少年在鲁迅心中的地 位。根据闰土的外貌,理解他的性格特点。学习作者
少年闰土
- 西师大版五年级语文上册地四单元 - - - 鲁迅,文学家,思想家,革命家。原名周树人,号豫才。浙江绍兴人
《少年闰土》的评课稿范文
《少年闰土》的评课稿范文 新课程标准认为:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的
少年闰土说课稿ppt
- 17、少年闰土 说课明华实验小学 黄彩玲 - 、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教法学法五、教学过程六、板书设计 -
少年闰土教学设计
少年闰土教学设计 少年闰土教学设计1 一、教学目标 知识与能力: 1.学会本课生字,能够正确读写词语。 2.初读课文,了解课文的主要内容,理清__的思路。 3.初步感知闰土给自己留下的印象。
少年闰土百校联赛一等奖市公开课一等奖省优质课获奖课件
- 资料宝袋 - - 鲁迅,文学家,思想家,革命家。原名周树人,号豫才。浙江绍兴人。七岁开始读书,十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋。18
关于少年闰土的评课稿
关于少年闰土的评课稿《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》,课文通过我的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱,聪明,能干的农家少年形象。章健文老师在教学《少年闰土》这一课时,抓住两段人物形象,通过反复朗读