高中物理 第2章 第2节 描述交流电的物理量学案 教科版选修3-2

学案2　描述交流电的物理量[目标定位] 1.掌握交变电流的周期、频率、线圈转动角速度三者之间的关系.2.能理解电流的有效值是与热效应有关的量，而平均值只是简单意义的平均.3.掌握交变电流有效值与峰值的

2017年高中物理课时跟踪检测七描述交流电的物理量教科版

课时跟踪检测（七） 描述交流电的物理量1.小型手摇发电机线圈共N匝，每匝可简化为矩形线圈abcd，磁极间的磁场视为匀强磁场，方向垂直于线圈中心轴OO′，线圈绕OO′匀速转动，如图1所示。矩形线圈ab

2019-2020年高中物理课时跟踪检测七描述交流电的物理量教科版选修

2019-2020年高中物理课时跟踪检测七描述交流电的物理量教科版选修1.小型手摇发电机线圈共N匝，每匝可简化为矩形线圈abcd，磁极间的磁场视为匀强磁场，方向垂直于线圈中心轴OO′，线圈绕OO′匀速

高中物理 第二章 交变电流 第2节 描述交流电的物理量教案1 教科版选修32

第二节 描述交变电流的物理量教材分析教材把交流电与直流电对比说明，描述交流电的特性需要一些新的物理量.交流电的电动势、电压、电流是随时间变化的，教材介绍了用公式法和图象描述交流电如何随时间变化的方法

2019-2020年高中物理 2.2 描述交流电的物理量 第1课时导学案教科版选修3

2019-2020年高中物理 2.2 描述交流电的物理量 第1课时导学案教科版选修3课题： 2.2描述交流电的物理量(第一课时) 授课班级： 高二（ ）班 授

2019-2020年高中物理 2.2 描述正玄交流电的物理量教案 教科版选修3-2

2019-2020年高中物理 2.2 描述正玄交流电的物理量教案 教科版选修3-2一、素质教育目标(一)知识教学点1．复习上节课知识，并推出εm=BωS εm＝NBωS2．理解交变电流的周期、频

选修32描述交流电的物理量第五章第二节课件资料 新课标 人教

- 描述交变电流的物理量 - 一、知识回顾 - (一)、交变电流： - 大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫做

高中物理 第2章 第2节 描述交流电的物理量学案 教科版选修32

学案2　描述交流电的物理量[目标定位] 1.掌握交变电流的周期、频率、线圈转动角速度三者之间的关系.2.能理解电流的有效值是与热效应有关的量，而平均值只是简单意义的平均.3.掌握交变电流有效值与峰值的

高中物理 第2章 交变电流 2 描述交流电的物理量自我小测 教科版选修3-2

描述交流电的物理量1．关于交流电的有效值U和最大值Um，下列说法中正确的是（　　）．A．任何形式的交流电都具有的关系B．只有正（余）弦交流电才具有的关系C．照明电压220V，动电压380V指的都是有效

高中物理 第二章 交变电流 第2节 描述交流电的物理量教案2 教科版选修32

第二章第2节 描述交变电流的物理量【教学过程】（一）描述交变电流大小的物理量　　1．最大值 　　　最大值在实际中有一定的指导意义，所有使用交流的用电器，其最大耐值应大于其使用的交流电压的最大值，电容器

高中物理 课时跟踪检测（七）描述交流电的物理量 教科版选修3-2

课时跟踪检测（七） 描述交流电的物理量1.小型手摇发电机线圈共N匝，每匝可简化为矩形线圈abcd，磁极间的磁场视为匀强磁场，方向垂直于线圈中心轴OO′，线圈绕OO′匀速转动，如图1所示。矩形线圈ab

新课标教科版3-2选修三2.2《描述正弦交流电的物理量》1

2.2 描述正玄交流电的物理量一、素质教育目标(一)知识教学点1．复习上节课知识，并推出εm=BωS εm＝NBωS2．理解交变电流的周期、频率含义，掌握它们相互间关系3．理解交变电流有效值的意