腾讯文库搜索-提高高中数学课堂教学有效性的实践通用
高中数学公式大全(完整版)
高中数学常用公式及常用结论1. 元素与集合的关系x A x CU A , x CU A x A .2.德摩根公式CU ( A B ) CU A CU B; CU (
提高高中数学课堂教学有效性的实践通用
提高高中数学课堂教学有效性的实践---设疑以激发学生兴趣,提高思维灵活性天津市三十一中学 崔菁我校是一所市级重点高级中学,生源较好。然而总有较多学生进入高中之后,不能适应高中阶段的数学学习,在思维要求
浅谈提高高中数学课堂教学有效性
浅述提高高中数学课堂教学有效性 数学课堂教学有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前发展,又关注学生未来发展。 课堂是他们主要学习阵地,有效
新课程下提高高中数学课堂教学有效性的策略
新课程下提高高中数学课堂教学有效性的策略 摘 要新课程背景下,高中数学教学内容以及方法发生了变革,提升高中数学课堂教学有效性成为了教育行业关注的重点。在此条件下,高中数学教师应该创新教学理念,以
高中数学知识归纳通用
高中数学知识归纳一、集合与简易逻辑1.集合的元素具有无序性和互异性.和确定性。 2.对集合,时,你是否注意到“极端”情况:或;求集合的子集时是否注意到是任何集合的子集、是任何非空集合的真子集.3.对于
高中数学课堂教学有效性评价的研究
《高中数学课堂教学有效性评价的研究》结 题 报 告课题组组长:蔡炳良课题组组员:蔡炳良 张来祥 李桢 赵宝琴 王进 赵宏强 李艳《高中数学课堂教学有效性评价的研究》结 题 报 告课题组组长
新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略
新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略 摘 要:随着社会经济的不断发展,我国中学的教育水平不断提高,新课程改革也在不断地推进。高中数学在学生的学习中占据着非常重要的地位,新课改背景下教师
高中数学(三角函数)练习题及答案
第一章 三角函数一、选择题1.已知 为第三象限角,则 所在的象限是( ).A.第一或第二象限 B.第二或第三象限C.第一或第三象限 D.第二或第四象限2.若sin θc
高中数学教学论文提高高中数学课堂质量的关键在有效性通用
提高高中数学课堂质量的关键在有效性 关键词:课堂教学的有效性,学生有效性学习 摘要:大幅度提高教育教学是学校的需要,也是广大教师的希望,怎么做成大家比较满意的教育教学效果呢?这当中有涉及学校管理,
高中数学课堂教学有效性问卷调查
高中数学课堂教学有效性问卷调查(学生卷)课堂教学是学校教学的基本形式,它不仅是教师教学、学生学习的空间,更是一个特殊的社会舞台。亲爱的同学,为了了解高中数学课堂教学有效性的情况,以方便对高中数学课堂教
高中数学课堂教学有效性研究(讨论稿
- 高中数学课堂教学有效性研究(讨论稿) - 中国人民大学附属中学周建华zhoujianhua@rdfz.cn2010年10月25日 - 国培计划(201
高中数学求函数值域的7类题型和16种方法
求函数值域的7类题型和16种方法一、函数值域基本知识1.定义:在函数中,与自变量x的值对应的因变量y的值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域(或函数值的集合)。2.确定函数的值域的原则①当函数用表格