课文《搭石》第二课时教学设计

课文《搭石》第二课时优秀教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解协调有序等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的

《搭石》教学设计3篇

《搭石》教学设计3篇 《搭石》教学设计3篇 　　引导语：作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子

课文搭石教学设计

课文搭石教学设计 　　1、认识7个生字，会写11个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 　　3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培

《搭石》优秀教学设计

《搭石》优秀教学设计 　　《搭石》主要让学生通过摆搭石，走搭石来体会其中的人性美。体会平凡中的美。下面是为你了“《搭石》优秀教学设计”，希望能帮助到您。 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2

人教版搭石教学设计(共9篇)

篇一：搭石教学设计【设计理念】针对《搭石》这篇景美、境远、情深的课文，采用以情境体验为核心，以朗读指导为重 点的?导读、练读、评读、赏读?的教学模式，重视学生对文本的咬文嚼字，力求嚼在经典之 处，运用

《搭石》教学设计2

搭石教学设计（第二课时）课时目标：1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的 风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发 现美，感受美。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲

搭石教学设计 搭石说课稿

搭石教学设计 搭石说课稿 　　《搭石》教学设计　　一、教学内容：人教版第七册《21 搭石》　　二、教学目标：　　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等

搭石教学设计

搭石教学设计搭石教学设计1河北省饶阳县饶阳镇小学肖子敬李艳芬教学设想：《搭石》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活 气息。乡亲

《搭石》教案教学设计参考

教案《搭石》教案教学设计参考一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入《搭石》这一主题，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对搭石文化的思考。1.1.2引导学生了解搭石的历史背景和文化内涵，培养他们对传

四年级《搭石》教学设计

四年级《搭石》教学设计　　　　四年级《搭石》教学设计　　　　第二课时　　一、回顾课文，导入新课　　1．指名朗读全文，学生回顾课文内容，思考：搭石给你留下怎样的印象？　　2．导言：这节

搭石教学设计11

《搭石》教学设计11 【教学目标】 １、认识７个生字，会写１１个生字。正确读写"山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结'等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读

搭石教学反思15篇

搭石教学反思15篇 搭石教学反思1　　一、识字教学，集中和分散结合　　在教学过程中，对于识字教学，我采用集中和分散相结合的方法。先整体认识本课要求会写和会认的字词，以及多音字的正确读音。再学文中让学生