搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1　　整体把握课文内容，了解“我”观察了哪些事物和场景。我让学生先读一读课后题，带着其中的要求自读课文，了解“我”观察了哪些事物和场景。比如，第一自然段，“我”观察了

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 　　 　　《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册第15课的课文，由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。下面给大家分享搭船的

搭船的鸟教学反思案例

搭船的鸟教学反思案例搭船的鸟是一种神奇的鸟类，它们可以在水上行走和飞翔。它们利用自己的长腿和大脚板，在水面上“搭船”般扑腾而行。搭船的鸟对我们人类来说，不仅仅是一种有趣的观赏对象，更是一种宝贵的教育资

搭船的鸟教学反思案

搭船的鸟教学反思案《搭船的鸟》讲的是作者和母亲乘船去外祖父家的途中，雨过天晴之后，作者发现船舷上有一只漂亮的鸟，他仔细的观察鸟，发现鸟是搭了他们的船在捕鱼吃，在母亲的告知后知道了那是一只翠鸟。我第一课

三年级语文搭船的鸟教学反思

三年级语文搭船的鸟教学反思 三年级语文搭船的鸟教学反思 　　《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章，作者以儿童的口吻和视角，来写自己观察到的自然中的景象。下面是收集的三年级语文搭船的鸟教学反思，欢

语文《搭船的鸟》教学反思

语文《搭船的鸟》教学反思 语文《搭船的鸟》教学反思1　　低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。　　一、看图理解　

语文搭船的鸟教学反思

语文搭船的鸟教学反思 语文搭船的鸟教学反思1　　低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。　　一、看图理解　　由于我

《搭船的鸟》教案及教学反思

《搭船的鸟》教案及教学反思《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中熟悉翠鸟的过 程，字里行间布满了一颗童心对自然的爱。下面是我给大家共享的范 文，，阅读。盼望大家能够喜爱！《搭船的鸟》教案及教学反

《搭船的鸟》教学反思

《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思 　　本篇课文是习作单元的第一篇课文，这个单元的教学有两个学习要求：一是体会作者是怎样留心观察周围事物的；二是仔细观察，把观察所得写下来。而这篇精读课文意在引

部编本三年级上册《搭船的鸟》教学设计及教学反思

部编本三年级上册《搭船的鸟》教学设计及教学反思 搭船的鸟 教学要求： 1．正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1　　根据学校三课活动的安排，周一下午上了这节课，课上完了，但这节课留给我的思考和教训才是我最珍贵的东西。　　一、关注学生课堂上的问题，尊重学生主体地位　　一节课上学

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 　　《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册第15课的课文，由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，表达了鸟和人在自然中的和谐。下面给大家分享搭船的鸟教学