【模板】搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1　　《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的__，作者以儿童的口吻和视角，来写自己观察到的自然中的景象。__语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且

三年级课搭船的鸟教学反思

三年级课搭船的鸟教学反思 三年级课搭船的鸟教学反思（篇1）　　《搭船的鸟》是一篇精读课文。作者用浅近、朴素而又清新的语言，写了我和母亲坐船到乡下，看到一只美丽的翠鸟在船上捕鱼的情景，教育学生在大自然中

《搭船的鸟》语文教学反思

《搭船的鸟》语文教学反思3篇 1、学生课前搜集资料，熬炼学生搜集资料的力量  学生课前预习课文，对课文有了一些了解，在家长的帮忙下，通过查找相关、了解学问，这样可以加深孩子们对课文的理解

《搭船的鸟》第二课时教学反思

《搭船的鸟》第二课时教学反思　　柏拉图曾说：“我们必须寻找一些艺人巨匠，用其大才美德，开辟一条道路，使我们的年轻人由此而进，如入健康之乡；眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品，随处都是；使他们如坐春风

搭船的鸟教学反思(精选12篇)

搭船的鸟教学反思(精选12篇) 搭船的鸟教学反思1　　《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的__，作者以儿童的口吻和视角，来写自己观察到的自然中的景象。__语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠

《搭船的鸟》教学反思（精编）

《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思1　　柏拉图曾说：“我们必须寻找一些艺人巨匠，用其大才美德，开辟一条道路，使我们的年轻人由此而进，如入健康之乡;　　眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品，随处

2021年《搭船的鸟》的教学反思

《搭船的鸟》的教学反思 《搭船的鸟》的教学反思 低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲＜搭船的鸟＞这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。 由于我们生活在离

搭船的鸟教学设计

搭船的鸟教学设计 搭船的鸟教学设计 1　　【教学目标】　　1、研读对翠鸟动态的描写，感受翠鸟捕鱼时动作的敏捷，体会作者观察的细致。　　2、抓住节点，梳理顺序，学习慢镜头观察的方法，初步体会留心观察的好

三年级语文搭船的鸟教学反思

三年级语文搭船的鸟教学反思 三年级语文搭船的鸟教学反思1　　根据学校三课活动的安排，周一下午上了这节课，课上完了，但这节课留给我的思考和教训才是我最珍贵的东西。　　一、关注学生课堂上的问题，尊重学生主

三年级上册搭船的鸟教学反思

三年级上册搭船的鸟教学反思 　　由于我们生活在离河、海拔远的地方，很多孩子对船比拟陌生，没有亲眼见过船，对船舱、船篷、蓑衣橹不理解，我就通过看图，指着图说明船各局部的名字。接下来是为大家带来的三年级上

三年级语文搭船的鸟教学反思

三年级语文搭船的鸟教学反思 三年级语文搭船的鸟教学反思篇1　　整体把握课文内容，了解“我”观察了哪些事物和场景。我让学生先读一读课后题，带着其中的要求自读课文，了解“我”观察了哪些事物和场景。比如，第

(精)《搭船的鸟》教学反思

(精)《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思1　　《搭船的鸟》是一篇精读课文。作者用浅近、朴素而又清新的语言，写了我和母亲坐船到乡下，看到一只美丽的翠鸟在船上捕鱼的情景，教育学生在大自然中要有一双