《搭船的鸟》教学实录及评析

《搭船的鸟》教学实录及评析【教学目标】.正确读写本课的生字新词，了解作者所观察的事物。2.品析生动表达的语句，感受作者观察的细致。【教学过程】环节一：检查预习，导入新课师：同学们，今天我们要学习一篇新

搭船的鸟教学设计

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部编本三年级上册语文《搭船的鸟》教案三篇

部编本三年级上册语文《搭船的鸟》教案三篇　　文章以搭船的鸟为题，搭是乘、坐的意思，搭船即顺便乘坐船。　　一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。　　本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认

《搭船的鸟》教案

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《搭船的鸟》学情分析方案

Al部编版三年级上册《搭船的鸟》学情分析方案基本信息学校姓名学科语文能力维度学情分析所属环境多媒体教学环境微能力点大数据支持下的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题《搭船的鸟》教学对象3年级教学目标

搭船的鸟教学设计说明

《搭船的鸟》教学设计辛庄子寄宿制小学郑婕【教材理解】文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子

小学语文人教三年级上册（统编）第五单元-《搭船的鸟》的教学设计

《搭船的鸟》的教学设计设计理念：出示课题，激趣质疑一明确要求，合作解疑一总结方法，内化提高。教学目标：（-）知识与能力.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”， 理解相

《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计 【教学目标】(一)知识与技能：1，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2，正确认读本课十四个生字，会写六个。(二)过程

《搭船的鸟》的教学设计

《搭船的鸟》的教学设计 《搭船的鸟》的教学设计 　　【教材理解】 　　文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和

搭船的鸟教学设计

10.《搭船的鸟》教学设计 姓名：徐秋菊 单位：路桥联合小学 电话：15030077233 知识与技能： 1、             

搭船的鸟阅读教学设计

搭船的鸟阅读教学设计 搭船的鸟阅读教学设计1　　教学目标：　　1、正确、流利有感情地朗读课文。　　2、通过品读翠鸟外形描写和捕鱼动作姿态的句段，体会翠鸟的美丽和敏捷，感受到“我”观察的细致，初步体会留

15搭船的鸟课时测评

15　搭船的鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下画“√”。捕鱼(bǔ　pǔ)　　 　沙啦(lā　là)鹦鹉(yīn　yīnɡ)　　 　悄悄(qiāo　xiāo)二、看拼音，