搭船的鸟说课稿

《搭船的鸟》是部编版语文三年级上册的一篇课文，本单元的教学目的是引导学生意识到人类应和大自然和谐相处的理念。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,文章记录的是“我"乘船去乡下的外祖父家的

《15搭船的鸟》说课稿

《搭船的鸟》说课稿一、说《搭船的鸟》是统编小语文三年级上册第五单元的第一篇精读课文，该单元以“留心观察 周围事物”为主题。课文主要讲了 “我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟， 在对翠鸟

三年级上册统编语文《搭船的鸟》文本式教案（含板书设计）

教案三年级上册统编语文《搭船的鸟》文本式教案（含板书设计）一、引言1.1导入：利用图片或实物，引导学生关注鸟类，激发学生学习兴趣。1.2简介作者：介绍郑愁予的生平和创作风格，使学生了解作者背景。1.

《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计［教学目标］.认识“父〃"鹦〃"鹉〃等5个生字,通过猜测、验证知道“搭〃的意思。.聚焦作者看到的场景，运用图片选择、段落对比、图文比对、 圈画动词等方法，感受翠鸟的美及其捕鱼的敏捷

15搭船的鸟学情分析

15搭船的鸟学情分析对于文中涉及的船，孩子们比较陌生，没有亲眼见过，对船舱、船篷、蓑衣、橹也不理解，可通过看图，让孩子们对这些陌生的事物有一定的了解和认识。另外，也可借助插图联系壬下文帮孩子们理解。如

2024搭船的鸟读后感

2024搭船的鸟读后感 2024搭船的鸟读后感1　　学了《搭船的鸟》一文后，我受益良多。　　文中讲述的是：作者郭风小朋友和母亲坐小船到乡下外祖父家去，在船上看见了一只漂亮的，长着一张红色长嘴的小鸟静悄

小学语文三年级上册15搭船的鸟学生预学案设计

15　搭船的鸟学生预学案设计课题搭船的鸟时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.这篇课文共有(　　　)个自然段。2．默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.写出或补全加点的生字的音节，再把词

《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计 辛庄子寄宿制小学 郑婕【教材理解】文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟

三年级上册 15 搭船的鸟（教案）

15搭船的鸟教学准备学情分析文章以“搭船的鸟〃为题，一个“搭〃字使鸟儿具有了灵性，表达了鸟和人在自然中的和谐。 本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，重点对翠鸟的外形和翠鸟捕鱼进 展了详

搭船的鸟 表格式学案（含答案）

15搭船的鸟课题预学内容预学指导朗读课文L本文共有（ ）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。2读课文三遍。第一遍:把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。第二遍:把课文读懂，明白课文主要讲了什么内

续写搭船的鸟作文

续写搭船的鸟作文 续写搭船的鸟作文 　　我是一只翠鸟，今天我搭上一艘小船，天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 　　后来雨停了。一个小女孩从船舱里走出来，对着我说

15.《搭船的鸟》教案（表格式）

教学课题《搭船的鸟》课时安排2课时 教学用具I 翠鸟捕鱼视频等教学目标1、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。2、感受人与动物和谐