搭船的鸟的教学设计

搭船的鸟的教学设计 搭船的鸟的教学设计1（984字）　　一、教材简析　　《搭船的鸟》是统编版小学语文教科书三年级上册第五单元观察中的一篇精读课文。这一单元是教科书专门编排的习作单元，它以观察为主线，通

语文搭船的鸟教学反思

语文搭船的鸟教学反思低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。一、看图理解由于我们生活在离河、海拔远的地方，很多孩子

《搭船的鸟》一等奖创新教学设计

《搭船的鸟》一等奖创新教学设计15《搭船的鸟》教学设计一只考拉【教材分析】本课所处统编三上语文教材中第五单元一一习作单元，是一篇精 读课文一一《搭船的鸟》。本文以一个儿童的视角，写他眼中的翠鸟， 语言

《搭船的鸟》说课稿

《搭船的鸟》说课稿董永辉【教材理解】 这一课是第五单元第一课,而第五单元是本套教材中第一次出现的习作单元，这种单元自成体系.其主体为“留心观察”。学习学习留心观察，目的是积累生活素材，有内容

小学语文三年级上册15搭船的鸟导学案设计

15　搭船的鸟导学案设计课题搭船的鸟课型新授课教学目标1.认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。2．通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠

搭船的鸟教学研究

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《搭船的鸟》-说课稿

15《搭船的鸟》第一课时说课稿各位评委老师，： 大家好，我是语文老师何芳萍，今天，我说课的题目是《搭船的鸟》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标与重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计六个

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15搭船的鸟学习单

《搭船的鸟》学习单 1姓名： 班级：一、四人小组合作读课文，要求读准字音，读通句子，不加字，不丢字，不读错字。我们小组认为这些字音要给同学们强调：我们小组认为最难读的自然段是：二、同桌相互读词语，相互

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