搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 　　《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册第15课的课文，由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，表达了鸟和人在自然中的和谐。下面给大家分享搭船的鸟教学

15搭船的鸟学情分析

15搭船的鸟学情分析对于文中涉及的船，孩子们比较陌生，没有亲眼见过，对船舱、船篷、蓑衣、橹也不理解，可通过看图，让孩子们对这些陌生的事物有一定的了解和认识。另外，也可借助插图联系壬下文帮孩子们理解。如

语文搭船的鸟教学反思

语文搭船的鸟教学反思作为一名语文教师，我意识到在教学中不能仅仅纠缠于传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。而《语文搭船的鸟》这篇教材就是一个非常好的例子，它带给学生们不仅仅是语文知识，更是

《15搭船的鸟》说课稿

《搭船的鸟》说课稿一、说《搭船的鸟》是统编小语文三年级上册第五单元的第一篇精读课文，该单元以“留心观察 周围事物”为主题。课文主要讲了 “我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟， 在对翠鸟

课题：搭船的鸟

课题：搭船的鸟教学要求：1．正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 教学重难点：感受人与动物和谐共

搭船的鸟教学设计-教案

合同编号：[请填写具体的合同编号]地址：[请填写甲方的地址]联系方式：[请填写甲方的联系方式]地址：[请填写乙方的地址]联系方式：[请填写乙方的联系方式]鉴于甲方拥有“搭船的鸟教学设计-教案”的相关

搭船的鸟教学设计

搭船的鸟教学设计搭船的鸟教学设计1设计理念：1、双线提升：既要感受到作者观察的细致，又要从中感受到 大自然的美，语言的美。2、实践学习：指导学生品味语言，感受观察的细致之处，进 而阅读和品评拓展作品，

搭船的鸟练习题

15《搭船的鸟》练习题 姓名：读拼音，写词语。 mǔ qīn 　 wài zǔ fù

《搭船的鸟》教案

2023年《搭船的鸟》教案 2023年《搭船的鸟》教案1　　教学内容：　　《搭船的鸟》第二课时　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文　　2、品悟翠鸟的外形和捕鱼的场景。　　3、提升学生对事物的观察能力

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思教师：杨芳这节公开课我选取了《搭船的鸟》一课，因为它是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会观察的眼睛，要有

搭船的鸟教学设计说明

《搭船的鸟》教学设计辛庄子寄宿制小学郑婕【教材理解】文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1　　《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的__，作者以儿童的口吻和视角，来写自己观察到的自然中的景象。__语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且