《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计 【教学目标】(一)知识与技能：1，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2，正确认读本课十四个生字，会写六个。(二)过程

15搭船的鸟

- 执教：要塞实小 朱虹 - 部编版三年级上册第五单元 - 沙啦地响 长嘴 吞了下去 - ●

搭船的鸟教学设计

10.《搭船的鸟》教学设计 姓名：徐秋菊 单位：路桥联合小学 电话：15030077233 知识与技能： 1、             

《搭船的鸟》说课稿

《搭船的鸟》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天,我说课的题目是《搭船的鸟》。我始终以《新课程标准》为根据，充分表达“以人为本”的教育理念,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路，（操作课件）从教

《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计教学目标1、 会认4个生字，会写13个生字，掌握多音字“啦” o正确认读本课词语。2、 认识翠鸟，感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情 感C3、 继续

搭船的鸟教学设计

搭船的鸟教学设计 课题：搭船的鸟 教材分析： 以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。课题中一个“搭”字，就使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。课

最新搭船的鸟教学设计十五篇

最新搭船的鸟教学设计(十五篇) 搭船的鸟教学设计篇一 1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课

搭船的鸟阅读教学设计

搭船的鸟阅读教学设计 搭船的鸟阅读教学设计1　　教材分析：　　《搭船的鸟》是部编版语文教材三年级上册第五单元习作单元的第一篇课文。作者用朴素而清新的语言，写了我和母亲坐船到乡下偶遇一只翠鸟搭船捕鱼，_

搭船的鸟》的教学设计

搭船的鸟》的教学设计 搭船的鸟》的教学设计 　　教学目标： 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 　　2．认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。 　　3．正确认读本课十一个生字，会写八个。

搭船的鸟教学设计9篇

搭船的鸟教学设计9篇搭船的鸟教学设计1【教学设想】认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇，教师引导与学生自主学 习相结合，展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、 交流。感受人与动物和谐共处的美好境界，

搭船的鸟教学设计

搭船的鸟教学设计 搭船的鸟教学设计 　　认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇，教师引导与学生自主学习相结合，展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进展体验、交流。下面是语文迷收集的搭船的鸟教学设计，欢迎阅读参

《搭船的鸟》教学反思

《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思1　　《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的__，作者以儿童的口吻和视角，来写自己观察到的自然中的景象。__语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美