《搭船的鸟》说课稿

15《乘船的鸟》讲课稿各位同事大家好，我今日讲课的题目是《乘船的鸟》 ，作者郭风。下边我将从教材、教法和学法、教课过程、板书设计、教课反省五个方面来对本课进行说明。第一方面说教材。因为《乘船的鸟》是部

搭船的鸟阅读教学设计

搭船的鸟阅读教学设计 搭船的鸟阅读教学设计1　　教学目标：　　1、正确、流利有感情地朗读课文。　　2、通过品读翠鸟外形描写和捕鱼动作姿态的句段，体会翠鸟的美丽和敏捷，感受到“我”观察的细致，初步体会留

搭船的鸟教研反思

《搭船的鸟》教研反思《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵，要有一份爱护小动

搭船的鸟教研反思

《搭船的鸟》教研反思《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵，要有一份爱护小动

搭船的鸟教学设计

《搭船的鸟》教学设计 辛庄子寄宿制小学 郑婕【教材理解】文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟

搭船的鸟教案15篇

搭船的鸟教案15篇 搭船的鸟教案1（5904字）　　知识与能力：　　1.认识“父、啦、鹦、鹉、悄”5个生字，会写“搭、亲、父”等13个生字，理解相关词语的意思。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　

【实用模板】三年级《搭船的鸟》教案(精选3篇)

三年级《搭船的鸟》教案(精选3篇) 　　三年级《搭船的鸟》教案(精选3篇)　　《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册(秋季修订版)第15课的课文，这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵

搭船的鸟说课

- 搭船的鸟说课 - - 教材分析 - 本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的

《搭船的鸟》的教学设计

《搭船的鸟》的教学设计 《搭船的鸟》的教学设计 　　【教材理解】 　　文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和

15 搭船的鸟 优秀教学反思

《搭船的鸟》教学反思文章以“搭船的鸟”为题，是一种拟人化的手法，“搭”使翠鸟有了灵性，将鸟与人放在了平等的位置上，我抓住这一点，首先让学 生质疑，理解课题，感受到作者对鸟的喜爱，在奠定全文感情的基础

搭船的鸟教学12篇

搭船的鸟教学反思12篇搭船的鸟教学反思12篇身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的搭船的鸟教学反思，供大家参考借鉴，希望

搭船的鸟教学反思案例

搭船的鸟教学反思案例 搭船的鸟教学反思案例范文一　　低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲搭船的鸟这一课时，对生词的理解我运用了以下几种方法。　　一、看图理解　　由于我