有关桂花雨的教学反思范文

有关桂花雨的教学反思范文 　　《桂花雨》以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美妙生活的眷恋。“摇桂花”是本文的重点段，我引导学生抓人物的语言和动作，辅助多形式朗读，逐

桂花雨教学后记范文

桂花雨教学后记范文 　　《桂花雨》这是一篇作者回忆童年生活的文章，描写了作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比思念。以下是为大家的桂花雨教学后记范文，

《桂花雨》学生课堂活动设计

《桂花雨》学生课堂活动设计活动过程★体会“摇花乐”过渡：对于童年的琦君来说，除了闻桂花香，吃桂花糕，桂花 还给留她印象更深刻的事情是什么呢？（板书：摇桂花）作者在摇花时心情如何呢？请大家轻声读课文第五

语文五上学期7 桂花雨课件 优秀能手评课公开课教研课最新中小学课件

- 桂花雨 - 桂花树 - 小桂花 - - 摇花乐 - -

《桂花雨》第二课时教案范文

《桂花雨》第二课时教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 　　 　　2、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 　　

桂花雨阅读答案

桂花雨阅读答案 阅读语段，答题。 “摇桂花”对我是件大事，（    ）老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”（    ）母亲一看天空阴云密布，云

四年级语文上册 桂花雨 1课件 鲁教版

- 鲁教版四年级语文上册第六单元 - 桂花雨 - 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

北师版四年级上册语文课文-桂花雨

北师版四年级上册语文课文-桂花雨　　中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。　　小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是

桂花雨第二课时教学设计

《桂花雨》其次课时教学设计教学目标：1、有感情朗读课文，想象课文描写的情景。2、能抓住文中重点词语品读感悟，体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。教学重、难点：1、重点：感受童年的摇花乐，体会浓

三品桂花雨作文900字

三品《桂花雨》作文900字好茶需三品,读《桂花雨》如同品味清香四溢的桂花茶,在经过一品闻其香、二品尝其味后,三品我们就不难看出其本质了。下面让我们一起来品味吧。一品:浸在花香里初读《桂花雨》,我们不仅

桂花雨第二课时教案教研课

《桂花雨》第二课时教案（教研课） 教学目标： 1、想象课文描写的情景，体会表达的思想感情，有感情朗读课文。 2、体会喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 3、在体

桂花雨作文550字

桂花雨作文550字 　　 　　中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 　　 　　小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的