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支架式教学法教案

《支架式教学法》教案一、教学目标1.了解支架式教学法的概念及其理论基础;2.知道支架在教学中的不同表现形式;3.熟悉支架式教学法的步骤;4.能够利用支架式教学法设计案例;二、教学重点难点分析利用支架式

精编螺旋式教学模式中支架式教学法论文

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支架式教学简介

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支架式教学法在英语教学中的应用

支架式教学法在英语教学中的应用江西省上饶市鄱阳县昌洲乡中心学校 中国 1/vie  摘 要:本文就支架式教学模式在初中英语教学中的实例应用展开讨论,认为为了实现支架教学在初中英语教学实践当中的作用,应

螺旋式教学模式中支架式教学法论文

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支架式教学计划与谋略

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支架式教学法在成本会计教学中的运用

支架式教学法在成本会计教学中的运用摘要:《成本会计》是会计类专业核心课程之一,系统全面教授学生企业典型会计成本核算岗位核算能力。本文以“辅助生产费用的归集与分配”为切入点支架式教学法在《成本会计》教学

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精编支架式教学法在食品化学的应用

支架式教学法在食品化学的应用【摘要】食品化学是从化学的角度研究食品组成,在生产、加工、贮藏、运输、销售过程中发生的变化和这些变化对食品品质和安全性影响的一门科学。食品化学课程为学生进一步学习食品加工与

支架式教学的案例

支架式教学的案例 支架式教学策略来源于苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论,是指 “应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架(conceptual framework)。这种框

1.支架式教学法的有哪些形式

支架式教学法的形式1.范例支架范例就是举典型例子,它是符合学习目标要求的学习成果(或阶段性成果),往往包含了特定主题的学习中最重要的探究步骤或最典型的成果形式。例如在《南极》一课的HYPERLINK

浅析螺旋式教学模式中支架式教学法的应用

浅析螺旋式教学模式中支架式教学法的应用1 螺旋式教学模式 美国著名教育家、心理学家杰罗姆布鲁纳(Jerome SeymourBruner)认为,教学的最终目标在于使学生对教材能有直觉的理解