过故人庄

- 过故人庄 - 孟浩然，早年隐居在家乡鹿门山，40岁 时曾到长安应进士考试，落第而归，以布衣终身,是唐代山水田园诗派的代表作家之一。

过故人庄教案设计

过故人庄教案教学目标：基本字词掌握，如黍、斜、圃、还基本注释掌握、基本释义感悟本诗思想感情教学重难点：重点：本诗基本大意；难点：诗人要表达的思想感情教学方法：表演法、讨论法、讲解法、朗读法等教学过程：

过故人庄原文及翻译赏析

过故人庄原文及翻译赏析 　　《过故人庄》原文　　朝代：唐代　　作者：孟浩然　　原文：　　故人具鸡黍，邀我至田家。　　绿树村边合，青山郭外斜。　　开轩面场圃，把酒话桑麻。　　待到重阳日，还来就菊花。《过

小学语文五年级教案-改写《过故人庄》

小学语文五年级教案——改写《过故人庄》 　　九九重阳这一天，孟浩然应邀去一位农村老友家做客。　　一来到农村，孟浩然顿时脑清气爽，清新的空气随风而来。近外，树木繁密茂盛，树干笔直向上，它们沐浴着阳光

《过故人庄》教案1

《过故人庄》教案 1教材分析：《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这

25过故人庄

- 孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终老的诗人.早年在家隐居读书,30岁曾到过长安应试

过故人庄扩写

《过故人庄》扩写 在一个秋高气爽的重阳日，我的一位老友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他家做客。 我接收了邀请，便乘坐一辆既轻快又舒适的马车出了城。在路上，我看到了美丽的村庄，四周绿树成荫，青

校本《过故人庄》

《过故人庄》整理教师 李娜学习目标学习重点学习难点学习方法评价方案课前准备教 学 预 设一、 导入从《望洞庭湖赠张丞相》导入，请学生回忆并简单介绍作者。二、 沉浸文本，整体感知1、 多种形式的诵读诗歌

过故人庄教学设计

过故人庄教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 　　2、借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。 　　3、通过学习这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激

故诗《过故人庄》

过故人庄 HYPERLINK "http://photo.blog.sina.com.cn/showpic.html" \l "blogid=4ef591070100f7yj&url=http://s

《过故人庄》ppt优秀课件

- - 过故人庄 - 孟浩然 - 制作人 秦 荣 - 作者简介 -

小学语文五年级教案-改写《过故人庄》

小学语文五年级教案——改写《过故人庄》 　　九九重阳这一天，孟浩然应邀去一位农村老友家做客。一来到农村，孟浩然顿时脑清气爽，清新的空气随风而来。近外，树木繁密茂盛，树干笔直向上，它们沐浴着阳光，茁壮