2019-2020年高中历史第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫练习新人教版选修

2019-2020年高中历史第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫练习新人教版选修1北魏在拓跋珪统治时期,曾稳步推行“离散诸部,分土定居”的政策,该政策(　　)A.加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾B.加

高中历史 改革迫在眉睫双基限时练 新人教版选修1

双基限时练(七)　改革迫在眉睫1．北魏是少数民族政权，提起它，很容易让我们联想起当年的金戈铁马，险象环生的历史画面。关于北魏政权的发展史，下面说法中错误的是(　　)A．建立于统一黄河流域后B．曾被其他

高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫练习 新人教版选修1

第三单元 北魏孝文帝改革第1课 改革迫在眉睫INCLUDEPICTURE"课堂演练.TIF"1．鲜卑孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系(　　)A．长期分裂　　　　 B．民族融合C．民族战争

高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫课时作业 新人教版选修1

2016-2017学年高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫课时作业 新人教版选修1一、选择题1．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身

高二历史改革迫在眉睫

- “秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始；同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开始。” - 长城－－ - 农耕文明的防卫线？

议论文教育改革迫在眉睫

议论文教育改革迫在眉睫 　　xx清华刘海洋，xx云南马加爵，xx年西安药家鑫，近期复旦投毒等等事件，犯案的尽是社会上的高校学生，这不禁让人战栗起来，本应在校学习，即将步入社会的大学生为何会走上杀人的不

高中历史第3单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫素养课件新人教版选修1

- 第1课　改革迫在眉睫 - 起源于嘎仙洞(位于今内蒙古自治区鄂伦春自治旗)的鲜卑族拓跋部建立北魏，凭借武力统一黄河流域，但“马背上得天下”不等于可以“马背上治天下”。统

秋高中历史第三单元北魏孝文帝改革3.1改革迫在眉睫课件新人教版

- 目标导航 - 预习导引 - 1.课程标准了解北魏孝文帝改革的背景。2.学习要点(1)北魏的崛起和统一。(2)北魏孝文帝改革前的社会状况。(3)冯太后的执

高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫教师用书 新人教版选修1

第1课　改革迫在眉睫INCLUDEPICTURE"学习导航+.TIF"学习目标：了解北魏孝文帝改革的背景。1.重点：认识孝文帝改革的必要性。2.难点：北魏统一黄河流域和冯太后的改革。INCLUDEPI

高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 3.1 改革迫在眉睫练习 新人教版选修1

第1课　改革迫在眉睫基础巩固1北魏在拓跋珪统治时期,曾稳步推行“离散诸部,分土定居”的政策,该政策(　　)A.加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾B.加重了广大人民的赋税负担C.促进了鲜卑等少数民族的封建化D

高中历史课件3.1改革迫在眉睫

- 第1课 改革迫在眉睫 - 拓跋珪，字涉圭，北魏道武帝、鲜卑族拓跋部人。拓跋珪少年老成智识不凡。青年时拓跋珪在贺兰部励精图治，深得众心，使得远近趋附。386年正月，在

高中历史 3.1 改革迫在眉睫每课一练 新人教版选修1

3.1 改革迫在眉睫 每课一练（人教版选修1）一、选择题1.在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时，某班同学提出了以下几种观点，其中最为合理的是( )A.统治者恰当地处理了民族关系B.统治者注重学习