故宫博物院教案

双柏县鄂加中学合作学习课堂教学教案时间： 年 月 日 备课组：语文组 课题：故宫博物院 课时：3课时 主备人：张富涛 预 习 课预习目标：1、学习本文突出重点、有详有略

14教案故宫博物院

14、教案故宫博物院14故宫博物院教案”。14、故宫博物院教材分析《故宫博物院》原是一篇导游的解说词，用来介绍故宫的，为此这篇说明文的说明顺序是很明显的空间顺序。同时因为其实解说词，对于故宫的介绍是有

故宫博物院的语文教案设计

故宫博物院的语文教案设计 　　我想问同学们一个问题，我国的首都是哪?(北京)对，是北京，那里是我国的政治、经济、文化的中心，在明清时代也是封建统治者的最高权力中心。封建统治者们就在北京建起了代表皇家权

故宫博物院教案反思[修改版]

第一篇：故宫博物院 教案 反思《故宫博物院》 学院路中学 蔡军华 【教学目标】 知识目标： 1.积累“磬、攒、鳌头、琉璃、蟠龙、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义； 2．整体感知课文内容，了解故宫的

新教材六年级语文上册第三单元11故宫博物院

- 同学们，你们知道这是哪里吗？ - 故 宫 - 唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫：“不睹皇居壮，安知天子尊。”故宫博物院是明清两代的皇宫

部编版六年级语文上册第12课《故宫博物院》课堂作业（附答案）

部编版六年级语文上册 第12课《故宫博物院》课堂作业（附答案）一、把词语补充完整。（）珑奇巧 横（）东西 雄伟壮（） 烟雾（）绕 亭台楼（） 井然有（） 和（）统一 青松（）柏 二、给下列句子选出合适

探索故宫历史变迁：八年级语文故宫博物院4教案

作为中国最大、最完整的古代宫殿建筑群之一，故宫博物院自成立以来，一直吸引着无数人们的关注和瞩目。作为中国文化的精髓之一，故宫博物院承载着无数的历史和文化内涵，是中华民族智慧的结晶和文化传承的珍宝。而在

欣赏故宫建筑风格：八年级语文故宫博物院4教案

作为中国传统文化的重要代表之一，故宫博物院是中国最具有历史、文化和艺术价值的博物馆之一，也是世界闻名的文化遗产。故宫博物院不仅有大量珍贵的文物和艺术品，还有惊人的建筑之美。今天，让我们一起来欣赏故宫的

初中语文故宫博物院教案

初中语文故宫博物院教案 初中语文故宫博物院教案是语文网跟大家分享的优质教学资源，初中语文故宫博物院教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。下面

《故宫博物院》教案.doc[修改版]

第一篇：《故宫博物院》教案.doc故 宫 博 物 院课型 新授 教学目标 1、积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。 2、整体把握文意，理清文章的说明顺序

《故宫博物院》教学反思

《故宫博物院》教学反思《故宫博物院》是按照参观顺序，采用移步换景的方法详略 得当的介绍了故宫的主要建筑，展示了中华民族的文化瑰宝，表 达了对故宫的热爱和赞颂。文本并不难，但说明文一向不太受学 生欢迎，

《故宫博物院》法制渗透教案

《故宫博物院》教案 设计：刘刚学习者分析1、我校属于农村学校，经调查，本班学生均没有去过北京，没有亲自去参观过故宫博物院。另外，在通过网络、电视、报刊等媒介了解故宫博物院方面也知之甚