故宫博物院教学设计[修改版]

第一篇：故宫博物院教学设计《故宫博物院》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力目标：学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。认识并学习方位词语的准确运用。 2. 过程与方法目标：教师

《精品课件第三单元第十四课故宫博物院》PPT课件

- 故宫博物院！ - 我所知道的故宫 - 故宫（紫禁城） - 紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉

《故宫博物院》课件

- 故宫博物院 - - 制作人：时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 故宫博物院的历史第2章

故宫博物院教案反思[修改版]

第一篇：故宫博物院 教案 反思《故宫博物院》 学院路中学 蔡军华 【教学目标】 知识目标： 1.积累“磬、攒、鳌头、琉璃、蟠龙、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义； 2．整体感知课文内容，了解故宫的

故宫博物院.[修改版]

第一篇：故宫博物院.《故宫博物院》教案 教学目的一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上

台北故宫博物院的导游词[修改版]

第一篇：台北故宫博物院的导游词位于台北市士林外双溪，原为“中山博物院”，于1965年孙中山诞辰纪念日落成。整座建筑仿北京故宫样式设计的宫殿式建筑。外观壮严宏伟，是中国收藏文物艺术精华所在。博物院建筑分

故宫博物院5篇[修改版]

第一篇：故宫博物院《故宫博物院》教案 教学目标： 一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。 二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设

故宫博物院[修改版]

第一篇：故宫博物院14、故宫博物院 黄传惕 备课者：郑时仁{湖南新田三井中学} 目的要求： 1．通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。 2．掌握文章以空间为序的写作特点。 3．了解以空间为序写文

《故宫博物院》教学设计1[修改版]

第一篇：《故宫博物院》教学设计1《故宫博物院》教学设计 精彩开篇词 同学们，先动动脑筋猜这个谜语，谜面是“以前的殿堂”，打一个地名，谜底是什么？（故宫）。故宫位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，是我

故宫博物院教案(定)[修改版]

第一篇：故宫博物院教案(定)《故宫博物院》教学设计 秦秀丽 教学目标： 1．理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2．体会本文重点突出、有详有略地说明事物的写法。 3．了解故宫

故宫博物院（范文）[修改版]

第一篇：故宫博物院（范文）故宫博物院 教学目标： 1、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2、了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 3、了解祖国传统的

《故宫博物院》教案[修改版]

第一篇：《故宫博物院》教案《故宫博物院》教案 一、 导入 我国是一个幅员辽阔，民族众多的国家，不同的地域文化背景，就会有不同风格的建筑。如藏族的布达拉宫是西藏的标志性建筑物，它将宫殿、寺庙与灵塔融于一