故都的秋教学设计_25

《故都的秋》教学设计 【教学目标】 1、领悟流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 2、品味本文语言，提高散文鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。 【

故都的秋公开课一等奖课件

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故都的秋语文教学方案设计

故都的秋语文教学方案设计故都的秋语文教学方案设计教学目标１．了解文章景与情和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。２．联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文形与神的关系。３．

关于故都的秋的课案教学设计

关于故都的秋的课案教学设计关于故都的秋的课案教学设计学生是课堂教学的主体，课堂教学要最大限度地发挥学生的主观能动性，调动学生参与课堂教学的积极性。在师生互动的过程中更大限度地培养学生的发散思维、求异思

故都的秋教学设计_28

《故都的秋》教学设计 【教学设计指导思想】 学生是课堂教学的主体，课堂教学要最大限度地发挥学生的主观能动性，调动学生参与课堂教学的积极性。在师生互动的过程中更大限度地培养学生的发散思维、

褚凤故都的秋教学设计

主备人褚 凤授课班级授课课时第一课时授课形式讲授授课章节名称《故都的秋》教案教材分析：《故都的秋》是职高语文第三册第五单元的第一篇课文，是本单元的一篇必读课文。教学目的1、学会把握散文的神——作

《故都的秋》一等奖教学设计

?故都的秋?一等奖教学设计?故都的秋?一等奖教学设计　　一、教学设计理念： 随着课程改革的深入开展，教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。生成性的语文课堂就好似是塞林格笔下的麦田：有一群孩子在课堂麦田里自

我的教学设计《故都的秋》

我的教学设计   课题：故都的秋  科目  语文 教学对象 高中生 课时  一 提供者 孟丽坤 单位 山西省灵石第一中学校 一、教学目标 一、知识与能力     1. 感知作家独特的视角，领悟情景交融

《故都的秋》的教学设计

《故都的秋》优秀的教学设计 　　1、培养学生通过网络自主学习和自主探究的能力。 　　2、阅读有关资料，初步培养鉴赏散文的能力。 　　3、通过简单网页的制作，培养学生学习的兴趣，将课堂知识同现代信息技术

《故都的秋》高中教学设计

《故都的秋》高中教学设计 《故都的秋》高中教学设计一　　【教材分析、学情分析】　　*是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于*的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些

高中语文《故都的秋》《荷塘月色》-教案教学设计

合同编号：[请填写具体编号]高中语文《故都的秋》《荷塘月色》-教案教学设计委托合同甲方（委托方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系人：[请填写联系人姓名]联系电话：[请填写联系电话]乙

课文故都的秋教学设计

课文：故都的秋教学设计课文：故都的秋教学设计【教学目标】一、认知目标：1、引导学生深入体会故都秋的特点，故都的秋・教案。2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。二、能力目标：让学生初步掌握以情驭