故都的秋教学设计

《故都的秋》教学设计 张 世 程教学目标1． 指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣，并理解情景交融的艺术特点。2．引导学生带着美好感情朗读，通过品味语言深入体会作家内

《故都的秋》教学设计

《故都的秋》教学设计 一、教学目标及重难点设置（一）知识目标： 赏析本文秋景，抓住“清、静、悲凉”的特点，理解以情驭景、以景显情的表现手法。（二）能力目标： 1、诵读品味重点语段

《故都的秋》ppt课件(用)

- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》 - 回顾有关咏秋诗句 - - 碧云天，黄叶

故都的秋教学设计_30

《故都的秋》教学设计 【教学目的】 1、体会文章紧扣"清'、"静'、"悲凉'，寓情于景，情景交融的写法; 2、通过听朗读感悟、品味揣摩语言; 3、关注情感与生存环境之间的

高中优质课《故都的秋》教学设计

中学优质课《故都的秋》教学设计教材分析《故都的秋》是郁达夫对故都北平的秋景细腻描摹中流露 出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时 的境况和浓重的主观色调，显示了作家卓越的艺术才华，是 散

名家名篇《故都的秋》教学设计

名家名篇《故都的秋》教学设计 　　1、知识性目标： 　　(1)了解作者及背景。 　　(2)了解形散神聚的特点。 　　(3)体会文中的语言美。 　　2、能力性目标； 　　(1)培养学生体会作者的思想感情

《故都的秋》一等奖课件PPT

- - 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春 长沙》）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）“寒蝉凄切，

故都的秋教学设计 故都的秋说课稿

故都的秋教学设计 故都的秋说课稿 《故都的秋》是高中语文必修二的一篇课文，郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中，流露出内心的眷念和落寞之情。以下是我为你整理的故都的秋教学设计，希望能帮到你。《故都的秋

故都的秋教学设计 故都的秋说课稿

故都的秋教学设计 故都的秋说课稿 　　《故都的秋》教学设计　　教材概述　　《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的抒情散文，全文紧扣故都秋的“清、静、悲凉”的特点，描

故都的秋原文

故 都 的 秋郁 达 夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，

故都的秋公开课一等奖课件

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故都的秋教学设计推荐

《故都的秋》教学设计（推荐）故都的秋优秀教学设计”。《故都的秋》教学设计教学目标：1、理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。2、引导学生对故都秋景的特点进行分析。3、培养学生朗读感悟、品味揣摩语言