故都的秋教学设计之四

《故都的秋》教学设计之四 教学目的： 1． 整体感知课文，体会散文"形'、"神'合一的艺术特色。 2． 品味语言，体会的思想感情。 教学重点： 通过语言的品味体会

故都的秋课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1. 分析文中景物描写和写景手法，如情景交融、以景显情等，深入体会故都秋特点。2. 品味富有表现力词语和优美、精警语句所蕴含深厚意味。3. 结合作者思想、创作格调及时代背景，探究作者抒发思想感情。

故都的秋教学设计

故都的秋(教学设计） 教学目的： 1．整体感知课文，体会散文"形'、"神'合一的艺术特色。 2．品味语言，体会的思想感情。 教学重点： 通过语言的品味体会文章的思

故都的秋教学设计

故都的秋教学设计 　　1、学习并领悟课文寓情于景，借景抒情的表现手法。 　　2、理清其“形”，领悟其“神”，体会散文“形”与“神”的辨证关系。 　　3、掌握本文的文眼。 　　把握作者如何抓住事物的特征

故都的秋教案设计2

教案精选故都的秋教案设计一、引言1.1设计此课程的目的是让学生通过学习故都的秋，深入了解我国的传统文化和历史，增强民族自豪感。1.2课程将带领学生走进故都，感受故都的秋，体验故都的历史与文化。1.3

故都的秋 教学设计

《故都的秋》教学设计郁达夫教学目标：1.进行字词、名句积累的训练。2.指导学生对作者及其创作产生的时代背景进行深入了解，读出作品中的“自我”个性。3.通过欣赏性阅读，按照感知—领悟—创造的审美心理过程

故都的秋教案6一曲悲凉的颂歌故都的秋教学设计

《故都的秋》教案6一曲悲凉的颂歌《故都的秋》教学设计  指导思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。   教学目的：1.进一步体会散文的“形”与“神”

故都的秋（赛课教案） 教案教学设计

故都的秋（赛课教案） 教案教学设计 （本文系作者参加重庆市优质课大赛的预赛和决赛的教案 ） 伦剑 学习目标 品味语言 体味情景 教学时数 一教时 教学过程 ●导入： 引用古语“女伤春，士悲秋”和毛泽东

故都的秋教学设计

《故都的秋》教学设计 一、教学内容分析《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。这个单元学习写景状物的散文，主要目的是引领学生展开想像的翅膀，领略大自然,感受作者心

《故都的秋》教学设计

《故都的秋》教学设计 《故都的秋》（第一课时） 教学目标： （一）知识和能力： 1．理解“主观色彩”的情与“客观色彩”的景的自然融合，学习并掌握以情驭景、以景显情的表现手法，进一步培养学生鉴赏写景状物

故都的秋教学设计

《故都的秋》郁达夫【教学目标】1、知识能力目标：（1）体会文章紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法；（2）学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力；⑶学会知人论世，分析文章。2、过程

《故都的秋》课程教学设计

《故都的秋》课程教学设计 　　1、领悟作者在文中流露出来的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 　　2、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。 　　3、培养学生有感情地朗读课文的能力