故都的秋公开课一等奖课件

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故都的秋教学设计

故都的秋(教学设计） 教学目的： 1．整体感知课文，体会散文"形'、"神'合一的艺术特色。 2．品味语言，体会的思想感情。 教学重点： 通过语言的品味体会文章的思

故都的秋教学设计

故都的秋教学设计 　　1、学习并领悟课文寓情于景，借景抒情的表现手法。 　　2、理清其“形”，领悟其“神”，体会散文“形”与“神”的辨证关系。 　　3、掌握本文的文眼。 　　把握作者如何抓住事物的特征

语文教案－《故都的秋》教学设计

语文教案－《故都的秋》教学设计 《故都的秋》教学设计 设计思路： 《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身

小学六年级语文教案故都的秋教学设计

小学六年级语文教案——《故都的秋》教学设计 　　ndash;设计思路：　　《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的景语里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高

故都的秋 教案教学设计(人教版高一必修二)

故都的秋 教案教学设计(人教版高一必修二) 故都的秋 教案教学设计(人教版高一必修二) 丁万庆 一、教学目标 （一）知识与能力目标 1.了解郁达夫的思想和创作风格。 2.领悟作者流露在文中的思想感情，

故都的秋 教学设计

《故都的秋》教学设计郁达夫教学目标：1.进行字词、名句积累的训练。2.指导学生对作者及其创作产生的时代背景进行深入了解，读出作品中的“自我”个性。3.通过欣赏性阅读，按照感知—领悟—创造的审美心理过程

故都的秋课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1. 分析文中景物描写和写景手法，如情景交融、以景显情等，深入体会故都秋特点。2. 品味富有表现力词语和优美、精警语句所蕴含深厚意味。3. 结合作者思想、创作格调及时代背景，探究作者抒发思想感情。

《故都的秋》教案设计

《故都的秋》教案设计1.1 设计意图：通过引入对《故都的秋》的背景介绍，激发学生的兴趣和阅读欲望。1.1.1 细节说明：简要介绍鲁迅及其作品《故都的秋》的背景信息，如鲁迅的生平和创作背景。1.1.2

故都的秋教学设计_30

《故都的秋》教学设计 【教学目的】 1、体会文章紧扣"清'、"静'、"悲凉'，寓情于景，情景交融的写法; 2、通过听朗读感悟、品味揣摩语言; 3、关注情感与生存环境之间的

故都的秋教学设计

《故都的秋》教学设计 一、教学内容分析《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。这个单元学习写景状物的散文，主要目的是引领学生展开想像的翅膀，领略大自然,感受作者心

《故都的秋》教学设计

《故都的秋》教学设计 《故都的秋》（第一课时） 教学目标： （一）知识和能力： 1．理解“主观色彩”的情与“客观色彩”的景的自然融合，学习并掌握以情驭景、以景显情的表现手法，进一步培养学生鉴赏写景状物