《七律长征》

- 人教版小学语文五年级　　上册 - 七律．长征 - 贵港市港北区大圩镇上莲小学：李玲玲　韦爱红 杨志华 - 中国工农红军

七律长征的历史资料最佳答案

七律长征的历史资料 最佳答案 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表示出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的

七律长征优秀教学设计

七律长征优秀教学设计 　　导语：《七律长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，下面是给大家的七律长征优秀教学设计的内容，希望能给你带来帮助! 　　1．认识“礴”等3个生字。会写“丸”等3个

七律长征教学反思

七律长征教学反思七律长征教学反思篇1 《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏

七律长征教学设计

<七律 长征》教学设计杨春丽设计理念]新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教案依据课文自身的特点，在开

七律长征教学设计1

七律长征教学设计1 　　一．教学目标　　1．知识目标：理解关键字词的含义，学习生字新词　　2．能力目标：在读中悟情感，熟悉七言律诗的相关知识。　　3．情感目标：体会红军战士不怕困难的坚强意志和藐视

《七律长征》教学设计

《七律长征》教学设计教学目标：1、通过朗读，发觉问题，并通过合作解决问题，读懂诗意 2、通过朗读，读出诗的画面、内容，并能够为供应的画面 配诗。3、能通过朗读，形成自己的诵读观，从而去评价别人朗读 的

《七律长征》教学反思

《七律长征》教学反思禾阳完小：文学灿《七律长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。 它是毛泽东为纪念闻名遐迩的二万五千里长征而作。作者以其军事家 高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热忱的气概，回顾了

教学七律长征

- 第四课 - 新民主主义革命的 伟大胜利 - 第2页/共26页 - 一、在抗日烽火中成长壮大

5 七律长征 一等奖创新教学设计

5七律长征一等奖创新教学设计七律长征教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗文，背诵诗文，并学习生字， 积累词语。2、借助多媒体课件等资源，创设情境，引领学生自主探究，互 动交流，在读中理解，读中感

七律长征学情分析与教学反思

《七律长征》学情分析与教学反思一、科学有深度的文本解读。文本解读是我们语文教师的一项重要能力。人教版五年级上册的《七律•长征》是毛泽东在……乐观主义精神。我经过反复理解分 析这首诗歌，发现在这首诗中，

七律长征教学设计

七律长征教学设计 　　1． 知识目标：理解关键字词的含义，学习生字新词 　　2． 能力目标：在读中悟情感，熟悉七言律诗的相关知识。 　　3．情感目标：体会红军战士不怕困难的坚强意志和藐视困难险阻的乐观