《七律长征》的教学设计

《七律长征》的优秀教学设计 　　1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。 　　2、理解关键词的含义及其饱含的感情。 　　3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。 　　1、高度的艺术概

《七律长征》教学反思

《七律长征》教学反思教学反思《七律长征》这节课我给学生上了一首经典的七律诗《七律长征》，通过讲解诗歌的背景、结构和意义，激发学生的审美情趣和诗歌欣赏能力。经过上课反思，我发现了一些可以改进的地方。首先

八年级语文七律长征教学设计详解

《八年级语文七律长征教学设计详解》七律长征是中国现代史上的重要事件，它刻画了中国共产党和红军英勇奋斗的历程，激发了全国人民爱国热情。在八年级语文教育中，教学《七律长征》是非常重要的一个环节，它不仅可以

七律长征教学反思

七律长征教学反思 七律长征教学反思1　　毛泽东的诗词艺术风格独具匠心。纵观历史人物，除三国中的曹操，既是著名的文学家，又是杰出的军事家、政治家，然后就是毛泽东了。毛泽东的诗词胸怀经纬，磅礴委婉，有指点

《七律长征》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《七律.长征》课程标准本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生 动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革 命英雄主义和革命乐观主义精

《七律长征》教学设计

七律·长征》教学设计 [教学目标] 1.理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2.有感情地朗读这首诗,背诵全诗。 3.学会3个生字,能正确读

《七律长征》教学设计

〈七律长征>教学设计方法一．教学目的： 1、 知识和技能: （1）掌握“逶迤”“磅礴"“腾细浪"“走泥丸”“岷山”等词语的音形义.（2）让学生掌握七言律诗的体裁特点，掌握诗词的朗读节奏。 （3

关于《七律长征》的教学反思

关于《七律长征》的教学反思 关于《七律长征》的教学反思 　　《七律长征》是毛泽东同志在红军长征胜利完毕时写下的一首诗。它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪

七律长征1

- 红军第五次反“围剿”的失败 王明的左倾冒险主义错误路线在党中央占统治地位，抛弃了毛泽东的军事路线，使红军处处挨打。 - 长征的原因

小学语文七律长征教学反思

《七律长征》教学反思　 第三单元开篇即为主席的诗词代表作之一——《七律长征》。毛泽东的诗词艺术风格独具匠心，用词凝练，对仗工整，截取了长征途中几个重点的场面，寥寥五十六个字，却概括了长征二万五千里的

《七律长征》的教学反思

《七律长征》的教学反思 　　(一) 　　毛泽东的诗词艺术风格独具匠心。纵观历史人物，除三国中的曹操，既是著名的文学家，又是出色的军事家、政治家，然后就是毛泽东了。毛泽东的诗词胸怀经纬，磅礴委婉，有指点

七律长征教学杂谈

《七律·长征》教学杂谈 〖浅谈教学情境的创设注重持续发展，创设网络化的情境〗 我们认为课堂的真正含义应该是开放的、广泛的，学校里的时间只是将学生集中起来，教给他们比较系统的知识体系，而真