教学历史教学中培养学生自主创新精神

教学论文：历史教学中培养学生自主创新精神托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭。”江泽民总书记曾指出：“知识经济在下个世纪居于主导地位，知识的创新、

教学论文：历史教学中培养学生自主创新精神

历史教学中培养学生自主创新精神托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭。”江泽民总书记曾指出：“知识经济在下个世纪居于主导地位，知识的创新、传播和应用

教学历史教学中培养学生自主创新精神

历史教学中培养学生自主创新精神托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭。”江泽民总书记曾指出：“知识经济在下个世纪居于主导地位，知识的创新、传播和应用

初中历史教学论文谈历史教学中对学生创新精神的培养

谈历史教学中对学生创新精神的培养　　“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力”。科学精神的培养是我们教育工作者的重大职责，在历史教学中如何培养学生的创新精神，鼓励学生大胆释疑呢？我觉得在这方面

如何在历史教学中培养学生创新精神

如何在历史教学中培养学生创新精神 （贵州省遵义县第七中学 贵州 563102） 摘 要：新世纪的历史教学在全面提高学生的历史科学素养的同时，着重培养学生的创新精神和创新能力。下面，笔者结

历史教学中对学生创新能力的培养

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历史教学中对学生创新能力的培养

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浅谈历史教学中如何培养学生的创新能力

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历史教学中培养学生创新思维能力探析

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初中历史教学论文历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养

历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养　　江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出："面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。"他又强调说：