腾讯文库搜索-教学实录之《再塑生命的人》(七上第10课)
《再塑生命的人》公开课教学反思
《再塑生命的人》公开课教学反思 《再塑生命的人》公开课教学反思 叶圣陶先生说:“打通了文字,这才可以触及 ___的心。”潜心会文,品读、琢磨文字的过程中,带领学生感受 ___的情感,使学生和 __
《再塑生命的人》教学反思范文
《再塑生命的人》教学反思范文 《再塑生命的人》教学反思范文 作为一位刚到岗的人民教师,教学是重要的任务之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?以下是精心的《再塑生
《再塑生命的人》教学设计
七年级《再塑生命的人》教学设计 教材分析本文是一篇记叙性散文,选自海伦・凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》。海伦・凯勒 说过:〃假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师一一安妮・莎莉文。〃安妮・
第10课《再塑生命的人》教学设计 统编版语文七年级上册
《再塑生命的人》教学设计a教学背景分析.教材分析:《再塑生命的人》是统编版初中语文七年级上册第三单元第10课,作者是海伦•凯勒。 本文讲述了作者在莎莉文老师的帮助下,走出黑暗、寂寞的世界,学会阅读、写
再塑生命的人教学案
再塑生命的人海伦•凯勒核心内容1、 把握文章主题,理解莎莉文老师的伟大可爱之处;掌握记叙文先叙后议的好处,体 会文中细腻的心理描写;领悟用侧面描写表现人物的方法。2、 领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高
(精选模板)再塑生命的人教学反思
再塑生命的人教学反思 再塑生命的人教学反思1 真不敢相信,人世间竟然有如此神奇的人。海伦·凯勒出生19个月就因为疾病而成为盲聋哑残疾人,她在莎莉文老师“爱的教育”之下,学会了读书写字,甚至还学会了说
再塑生命的人教学反思
再塑生命的人教学反思 《再塑生命的人》教学反思篇一 这堂课的设计思路是:基于对海伦的了解,扩展了解作品《假如给我三天光明》,指导学生自读网上长篇*。具体的程序如下: 1、整体感知课文:要求学生
10 再塑生命的人
- 10 再塑生命的人 - - 1.走近作者 - 海伦·凯勒(1880-1968),美国著名盲聋女作家、教育家。主要作品有《
部编版初一上册语文第10课再塑生命的人教案
部编版初一上册语文第10课《再塑生命的人》教案 作为一无名无私奉献的教化工作者,通常须要用到教案来协助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的部编版初一
再塑生命的人教学案例资料
《再塑生命的人》教学案例与反思 教学构想:本文编在初中语文版七年级上册第二单元,本节核心内容是关于对爱的体验,让学生在成长中领悟爱,体会到我们身边的爱,学习这篇课文学生可以领悟浓浓的师生
《再塑生命的人》公开课教学反思
《再塑生命的人》公开课教学反思 《再塑生命的人》公开课教学反思 叶圣陶先生说:“打通了文字,这才可以触及作者的心。”潜心会文,品读、琢磨文字的过程中,带着学生感受作者的情感,使学生和作者的.心灵相
《再塑生命的人》快乐教学航标单
再塑生命的人教学航标我会积累能掌握 文中“xi、 ydn、”等几 个重要字 词。掌握词 语,并注意 积累词义。教学程序:航标达成途径先对学,再展示。1.初读课文,根据拼音写汉字。★Cuonian (