教学论文：“少教多学”理念对低年级识字教学的有效促进

教学论文：“少教多学”理念对低年级识字教学的有效促进　　　　教学论文：“少教多学”理念对低年级识字教学的有效促进　　　　　　摘要：小学语文低年级的主要学习内容是识字，识字的数量很多，对于

少教多学文言文教学论文

少教多学文言文教学论文 少教多学文言文教学论文预读: 摘要:从学生学习文言文的需求来看,多数学生只是为了应对考试的需要,现实生活中很少有文言文的阅读需求,估计将来也不会有,文言文这种语言形式,确乎已经

少教多学成功有效的教学策略

少教多学成功有效的教学策略 少教多学成功有效的教学策略 参加国家级课题“少教多学”在小学语文教学中的策略与方法研究，不仅给我带来了新思想、新理念、新智慧、新方法，也带来了新疑惑、新问题、新思索。近20

少教多学成功有效的教学策略

少教多学成功有效的教学策略 少教多学成功有效的教学策略 参加国家级课题“少教多学”在小学语文教学中的策略与方法研究，不仅给我带来了新思想、新理念、新智慧、新方法，也带来了新疑惑、新问题、新思索。近20

少教多学提升议论文教学品味

少教多学,提升议论文教学品味 相比文学作品而言，议论文教学略显枯燥。传统教学概括起来就是两句话：一是三要素，即论点、论据、论证方式；二是三段论，即提出问题、分析问题、解决问题。那么，怎样让议论文

小学语文少教多学教学理念的实践

小学语文少教多学教学理念的实践    钟庚连摘 要：传统的小学语文课堂教学方式陈旧刻板，教学理念落后，远远满足不了当前学生语文能力培养的需求，导致学生学习积极性的下降，对语文学科的发展产生了消极影响。

少教多学阅读教学论文

少教多学阅读教学论文 一、当前高中语文阅读教学现状分析 （一）阅读教学模式落后 阅读教学模式是否科学，关系着学生的阅读学习效率。在当前的高中语文阅读教学中，教师乐于使用传统老旧的

小学数学高效教学中少教多学的方法论文

小学数学高效教学中少教多学的方法论文 小学数学高效教学中少教多学的方法论文 　　“少教多学 ”是针对教与学时间或内容的量比提出的。 “少教”指的是教师精讲，但也不是简单地灌输，而是以学生为中心，启发性

文言文少教多学论文

文言文少教多学论文浅谈文言文少教多学的策略刘冲萍【关键词】文言文，少教多学，策略文言文学习长期以来让学生不感兴趣，教师教文言文大体上也千篇一律：朗读，翻译，文言字词句积累。。。。。。俗话说“教有常法，

高中语文少教多学教学模式分析论文

高中语文“少教多学”教学模式分析论文高中语文“少教多学”教学模式分析论文高中语文的教学活动具有特殊性，单纯地让学生死记硬背已经无法满足时代的需求。当下的素质教育要求打破传统的教学模式，改变过去“填鸭式

少教多学教研论文

少教多学教研论文少教多学教研论文 关键词：教研,论文,少教多学少教多学教研论文 介绍：少教多学是“以学论教、先学后教、少教多学”.还原学生课堂上的积极性，使学生成为课堂的真正主人，从而提高了教学成果。

少教多学成功有效的教学策略

少教多学成功有效的教学策略 参加国家级课题“少教多学”在小学语文教学中的策略与方法研究，不仅给我带来了新思想、新理念、新智慧、新方法，也带来了新疑惑、新问题、新思索。近20年的教育教学工作让我感悟到“