苏教版六上青海高原一株柳教学设计

苏教版六上《青海高原一株柳》教学设计苏教版六上《青海高原一株柳》教学设计　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢？以

《青海高原一株柳》教学设计与说明

《青海高原一株柳》教学设计与说明响水县南河中心小学 姚飞（224633）[教学内容]苏教版小学语文六年级(上册)第15课。[教材简析]《青海高原一株柳》是苏教版语文六年级上册中的一篇课文，这棵柳树虽

六年级语文《青海高原一株柳》教学设计

六年级语文《青海高原一株柳》教学设计　　　　一、复习　　1.回顾上节课的主要内容：环境恶劣。　　2.你觉得这是一株怎样的柳树？【板书：神奇】　　3.神奇在哪儿？【板书：外形】

青海高原一株柳教学设计7第二课时

《青海高原一株柳》教学设计7（第二课时） ●教学目标： 1.有感情地朗读课文，积累优美语句。抓重点词"撑立'"伫立'辐射全文，体会遣词造句的用心。 2、品味重点语段，感受高原柳形

《青海高原一株柳》教学设计第二课时

《青海高原一株柳》教学设计第二课时 《青海高原一株柳》教学设计第二课时 　　写了在青海高原这个以狂风、干旱为常态的恶劣环境中，生长着一株粗壮挺拔的柳树。作者由此展开了丰富的联想，以家乡灞河的柳树作比照

《青海高原一株柳》第二课时教学设计

《青海高原一株柳》第二课时教案设计商州区北宽坪镇郭湾小学 唐晓玲【教材依据】：苏教版·语文·六年级上册教材·第四单元·十五课【设计思想】：1、内容关注：陈忠实, 现代著名作家，西安灞桥人,成功

《青海高原一株柳》第二课时教学设计

《青海高原一株柳》第二课时教学设计 　　1，指导学生流利有感情朗读课文。 　　2，指导学生凭借详细的语言材料想象课文描绘的情境，感悟青海高原上的这株身处逆境的柳树表现出来强大的生命力。 　　3，指导学

六上语文《青海高原一株柳》教学设计

六上语文《青海高原一株柳》教学设计 六上语文《青海高原一株柳》教学设计 　　1、课前,大家已经预习了《青海高原一株柳》,文中的这一株柳给你留下怎样的印象?(用一个词或一句话来概括) 　　2、生自由读

六上语文《青海高原一株柳》教学设计

六上语文《青海高原一株柳》教学设计　　一、了解预习，整体感知。　　1、课前,大家已经预习了《青海高原一株柳》,文中的这一株柳给你留下怎样的印象?(用一个词或一句话来概括)　　2、生自由读　　3、从大家

小学六年级上册语文青海高原一株柳教学设计

15 青海高原一株柳　 第一课时 教学目标：1、学习本课出现的生字词，读准生词的音2、联系上下文抓住关键词句理解课文内容，感受青海高原一株柳顽强不屈的生命力。3.正确

《青海高原一株柳》第二课时教学设计

《青海高原一株柳》第二课时优秀教学设计 　　1、通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。 　　2、凭借语言材料激发学生热爱生命

《青海高原一株柳》第二课时教学设计[修改版]

第一篇：《青海高原一株柳》第二课时教学设计《青海高原一株柳》第二课时教学设计 教学目标： 知识与能力： ①学会本课8个生字，理解由生字组成的词语，尤其理解“锻铸”的词义。 ②体会重点语句所表达的感情。