第13课活板教学设计苏教版八年级下

第13课《活板》教学设计通常，文言文教学总是先串讲文意，然后作文意分析。而我以为这样的教学弊病不少：串讲文意时讲授古代汉语的相关知识教师讲得津津有味，学生听得枯燥乏味；串讲文意和文意分析许多地方内容重

八年级语文上册《活板》教学设计 浙教版

《活板》教学设计[教学设想]　　1.本文文字比较浅易，文章也较简短，结合课文下注释，学生大体可读懂。因此，在扫清文字障碍的基础上，可以帮助学生对文中的一词多义现象加以归纳，并辅导学生掌握文言中单音节词

部编版七年级下册语文《活板》的教学设计

《活板》教学设计 一、教学目标 1.借助注释，把握文章基本内容，积累文言词汇。 2.理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点，学写流程说明。 3.通过课文学习，感受我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能

2021年《活板》教学方案(苏教版八年级)教案教学设计

《活板》教学方案(苏教版八年级)教案教学设计 《活板》教学方案(苏教版八年级) 教案教学设计 《活板》教学方案 年段：初中 学科：语文 版本：苏教版八年级下册

《活板》课堂教学实践探究

《活板》课堂教学实践探究。一、什么是活板？“活板”是一种以纸质板块为载体的教学资源，通过将教学内容转化为纸板形式，来帮助教师和学生进行课堂教学。它具有图形直观、易于操作、体验感好等优点，能够让学生在享

部编版七年级语文下册第25课《活板》教学设计

第25课《活板》教学设计第一课时标》）.朗读课文，读准字音，读出节奏。.借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句和常识。? *》）借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句和常识。总课时安排》）

活板(教师中心稿) 教案教学设计

活板(教师中心稿) 教案教学设计 马新平 教学要点： 1、使学生了解本文是文言说明文，了解本文的语言平实、简练和说明的条理性。 2、了解在宋代科学家沈括的笔下

部编版七年级下册语文《活板》的教学设计

《活板》教学设计一、教学目标.借助注释，把握文章基本内容，积累文言词汇。.理清文章结构，了解活字印刷术及其主要特点，学写 流程说明。.通过课文学习，感受我国古代劳动人民的高超智慧和 创造才能。二、教学

八年级语文上册 20《活板》教学设计 河大版

《活板》教学设计【教学设想】一、 本文教学的难点是理解和掌握说明事物的顺序，采用引导学生利用“阅读提示”充分自读及讨论点拨相结合的教学方法；二、 事前准备毕昇的人物图象、资料，有条件的学校可以放录相片

《活板》教学策略的创新

《活板》教学策略的创新】《活板》教学策略的创新不仅仅是教育内容的创新，更是手段、方法等各方面的创新和开拓。教育是一项重要的事业，是国家和民族的未来，同时也是每个人的未来。活板教学策略的创新，更是在为每

《活板》教学设计(苏教版八年级下册)

《活板》教学设计(苏教版八年级下册) 《活板》教学设计(苏教版八年级下册) 【教学目标】 1.知识与技能：掌握文言文实词的含义，会认读课文，读准句词； 2.过程与方法：体会文章的构造形式，理讲解明语言

《活板》教学实录

《活板》教学实录《活板》教学实录一、未成曲调先有情 创设情境，导入新课师：许多东西会在时间的荒野里慢慢消失，可是四大发明却像明珠一样在中国 的历史长河中熠熠闪光，引导后人明白创新的要义。同学们，你们能