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《香港,璀璨的明珠》教学设计

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《香港,璀璨的明珠》教学设计教学目标:1. 有感情地朗读课文。2. 了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点:指导朗读教学过程:一、揭示课题同学

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24* 香港,璀璨的明珠上海市闸北区永兴路第二小学 蒋文清【教学目标】1.有感情地朗读课文。2.了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。【课时安排】1

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香港,璀璨的明珠(第一次教学设计)教学目标:.有感情地朗读课文。.了解课文内容,知道课文是从哪儿个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国 的思想感情。教学重难点:有感情的读课文,了解香港的繁华与美

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《香港,璀璨的明珠》教学设计及反思   1、能借助拼音读通课文。   2、有感情地朗读课文,体会人们把称为东方之珠的原因。   3、让学生搜集资料,了解的历史与今天。   指导朗读。   引导学生通过

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香港璀璨的明珠教学设计   《香港璀璨的明珠》教学设计  教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,引导学生找出每段的中心句,知道课文是从哪几个方面介绍香港的。  3、通过自

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《香港,璀璨的明珠》教学设计         城固县考院实验小学 吴梦月语文是个综合性极强的学科,因为没有哪一个学科的学习不涉及到语文,另一方面,在学习语文的过程中,其实也同时在学习其他学科的知识,

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教学设计(教案)模板基本信息年级 三年级教学形式单位 宁陕县沙沟小学香港,璀璨的明珠学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析: 主要分析学