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《香港,璀璨的明珠》教学设计
教学设计课题摘要学科语文学段小学 年级三年级单元第六单元教材版本人民教育出版社课程名称香港,璀璨的明珠一、学习内容分析1.教材分析本篇是一篇略读课文,课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自
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《香港,璀璨的明珠》教学设计教学目标:1. 有感情地朗读课文。2. 了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点:指导朗读教学过程:一、揭示课题同学
《香港,璀璨的明珠》教学设计
24* 香港,璀璨的明珠上海市闸北区永兴路第二小学 蒋文清【教学目标】1.有感情地朗读课文。2.了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。【课时安排】1
程美玲香港,璀璨的明珠教学设计
人教版课程标准试验教科书三年级上册第24课香港,璀璨的明珠第一课时一、教材分析:《香港,璀璨的明珠》是一篇略读课文。课文从多个方面介绍了香港的美六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务
《香港,璀璨的明珠》教学设计
《香港,璀璨的明珠》教学设计 《香港,璀璨的明珠》教学设计1 学习目标 ①能借助拼音读通课文。 ②有感情地朗读课文,体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。 ③让学生搜集资料,了解香港的历史与今
香港璀璨的明珠的教学设计
香港璀璨的明珠的教学设计 正确、流利地朗读课文,理解课文中的12个四字词语。学习运用课文中4-6个四字词语说一段话。知道是 我国南海之滨璀璨的明珠。 理解12个四字词语,尝试运用4-6个四字词
最新精品香港,璀璨的明珠(第一次教学设计)
香港,璀璨的明珠(第一次教学设计)教学目标:.有感情地朗读课文。.了解课文内容,知道课文是从哪儿个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国 的思想感情。教学重难点:有感情的读课文,了解香港的繁华与美
《香港,璀璨的明珠》教学设计及反思
《香港,璀璨的明珠》教学设计及反思 1、能借助拼音读通课文。 2、有感情地朗读课文,体会人们把称为东方之珠的原因。 3、让学生搜集资料,了解的历史与今天。 指导朗读。 引导学生通过
24、《香港,璀璨的明珠》教学设计
《香港,璀璨的明珠》教学设计 教学目标: 1. 有感情地朗读课文。 2. 了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重难点: 指导朗读 教学课时:1课
香港璀璨的明珠教学设计
香港璀璨的明珠教学设计 《香港璀璨的明珠》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,引导学生找出每段的中心句,知道课文是从哪几个方面介绍香港的。 3、通过自
香港,璀璨的明珠教学设计
《香港,璀璨的明珠》教学设计 城固县考院实验小学 吴梦月语文是个综合性极强的学科,因为没有哪一个学科的学习不涉及到语文,另一方面,在学习语文的过程中,其实也同时在学习其他学科的知识,
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教学设计(教案)模板基本信息年级 三年级教学形式单位 宁陕县沙沟小学香港,璀璨的明珠学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析: 主要分析学