教师个人计划总结之教育和美好的生活读后感

教师个人计划总结之《教育和美好的生活》读后感 　　朋友向我推荐了这本书，从网上找到了这本书，从书名中感受到教育肯定是和生活分不开的。　　据我了解作者罗素，不但在数理逻辑和哲学领域创获空前，同时也是一名

教师个人计划总结之给教师的建议读后感

教师个人计划总结之《给教师的建议》读后感 　　一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时

教师个人计划总结之魏书生教育教学艺术的读后感

教师个人计划总结之《魏书生教育教学艺术》的读后感 　　学习了魏书生教育思想的有关书籍，思绪万千，感慨不已，既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，回顾自己几年的教育生

教师个人计划总结之教育的55个细节读后感

教师个人计划总结之《教育的55个细节》读后感 初中教师，免费下载。欢迎访问cz910.com 　　用眼睛和别人交流；尊重别人的思想和言论；进出时为别人扶住门；接过别人给你的东西后，在三秒钟内说出“谢谢

教师个人计划总结之要思考，不要死记！读后感

教师个人计划总结之《要思考，不要死记！》读后感 　　“要思考，不要死记！”苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中这样呼吁，我也非常赞同这样的观点。　　记得在我上小学时，也会碰到难以理解的知识，老师和

教师个人计划总结之课堂上发生了什么读后感

教师个人计划总结之《课堂上发生了什么》读后感 　　寒假里阅读了学校发的吴非老师的书《课堂上发生了什么》。让我了解了吴非老师的课堂教学以及支撑课堂教学背后的人格与理念。这本书共收录了吴非老师平时的70余

教师个人计划总结之怎样让孩子爱学习读后感

教师个人计划总结之《怎样让孩子爱学习》读后感 　　参加工作三年多来，接触了两届共八个班的学生，因为所分班级的因素，班中存在着很多不爱学习的学生。　　表现为：上课注意力涣散，就是人在这里坐着，心却不知到

教师个人计划总结之魏书生教育教学艺术读后感

教师个人计划总结之《魏书生教育教学艺术》读后感 　　前些天我学习了“魏书生教育教学艺术”中的第二卷“学习指导”一书，通过这本书的学习，我认为学习魏书生一、要学习他的教育思想；二、要领会他的教学艺术。　

教师个人计划总结之让优秀成为一种习惯读后感

教师个人计划总结之《让优秀成为一种习惯》读后感 　　读了《让优秀成为一种习惯》一书，我感触颇深，受益匪浅。习惯具有神奇的力量！书中写到：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的

教师个人计划总结之教师最需要什么读后感

教师个人计划总结之《教师最需要什么》读后感 　　暑假假里忙里偷闲，我有幸阅读了一本名为《教师最需要什么》这本书，说实在话做了这么多年的教师后让我回答这个问题，可能还真得一时回答不出来，或者自己还真的没

教师个人计划总结之小学生心理健康教育读后感

教师个人计划总结之《小学生心理健康教育》读后感 　　一个孩子和我聊天甚欢，妈妈来接他，看到这个情景，非常诧异，说：“这孩子很内向，在家里基本不说话，在你这里怎么这么能说？”　　我问：“你和孩子沟通多不

教师个人计划总结之欧也妮葛朗台和高老头读后感

教师个人计划总结之《欧也妮·葛朗台》和《高老头》读后感 　　巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。其代表作为《欧也妮·葛朗台》和《高老头》。这两部作品都