六年级数学《百分数的认识》评课稿

六年级数学《百分数的认识》评课稿　　　　六年级数学《百分数的认识》评课稿　　　　　　李老师在这节课的教学中，内容设计合理，要点清晰，讲授条理清楚，层次渐进，过渡自然，效果好。具体体现如下

教师听课评课制度（2篇）

教师听课评课制度为使学校教学常规管理工作落到实处，鼓励教师多听课，博彩众家之长，形成互相学习、互相提高的良好氛围，进而提高教师业务水平，提高课堂教学质量，特制定本制度。一、听课数量:每位教师每学期听课

公开课《葡萄沟》评课稿

公开课《葡萄沟》评课稿金昕老师在执教《葡萄沟》一课时，引导学生在熟读课文的基础上，找出课文的中心句，初 步感受葡萄沟是个好地方。在初步感知后，又引导学生思考:为什么说葡萄沟是个好地方呢？ 围绕〃葡萄沟

教师评课记录表

课堂教学教师互评表任课教师： 评课教师：授课班级: 授课课程:项目权 重序 号评价标准分值得分教学目标151目标明确具体，可操作性强，符合新课程标准52符合学生实际水平，有利于学生的发展53重视培养学

《如何听课评课》课件

- 《如何听课评课》ppt课件 - 听课前的准备听课过程中的观察与记录课后评课与反馈如何提高听课评课的效果听课评课的实践应用 - 目录

小学教师听课评课制度范文（2篇）

小学教师听课评课制度范文推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课

小学教师听课评课制度（2篇）

小学教师听课评课制度为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：一、听课数量1、校长每学期

小学教师听课评课制度（2篇）

小学教师听课评课制度为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：一、听课数量1、校长每学期

小学教师听课评课制度（2篇）

小学教师听课评课制度推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教

教师听课评课制度范文（2篇）

教师听课评课制度范文为使学校教学常规管理工作落到实处，鼓励教师多听课，博彩众家之长，形成互相学习、互相提高的良好氛围，进而提高教师业务水平，提高课堂教学质量，特制定本制度。一、听课数量:每位教师每学期

教师听课评课制度（二篇）

教师听课评课制度在教育界广泛实行，它是一种通过教师相互观摩、评价与交流的方式，促进教学质量提升的重要手段。教师听课评课制度不仅有助于教师个人的教学发展，也对整个学校的教育教学水平提升起到重要作用。本文

小学教师听课评课制度（2篇）

小学教师听课评课制度推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教