教师培训与课程设计的有机融合

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跨学科融合课程设计——《断桥残月》教案

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教师培训课程设计实践与

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教师培训课程设计探讨

教师培训课程设计探讨【摘要】当代国内外教育培训理论为教师培训课程设计提供了重要参照。县域教科研骨干专题式研修班以“教师专业发展连续性”为思路，变革培训运作方式;以“双路径”理论为导向，突破培训目标单一

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小学教师网络培训课程设计与实践

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教师培训体会：提高课程设计的质量和效率

教师培训体会：提高课程设计的质量和效率2023年，我参加了一次关于教师培训的活动，这次培训以提高课程设计的质量和效率为主题，对我来说非常有益。在培训的第一天，我们首先学习了如何制定课程目标和教学目标，