为没有优点的学生找回自信孟南小学段景贤

为“没有优点的”的学生找回自信　或许你没有做个这样的实验――让学生写出自己的优点，测测学生的自信心。我是做了，结果与我想象的大相径庭。我把表格发给学生，让他们写出自己的优点和缺点。有学生举手告诉我：“

班主任如何处理学生打架事件孟南小学段景贤

最近学习了一篇文章：班主任如何处理学生打架事件。感触颇深。　　自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，因现实社会、人际关系方面的不正之风对正处于身心发展时期的孩子们影响极

教师要深备教材孟南小学段景贤

教师要深备教材　　教材是最重要的教学资源。新课程下的教材发生了显著的变化，这为教师才能的发挥提供了更加广阔的空间，同时也对教师的备课工作提出了更高的要求，因此，教师研读教材是创新教学的必要前提。新课改

教师要备好学法孟南小学段景贤

教师要备好学法　　如何提高教育教学活动的质量，是一个长期困扰着教师的问题。我认为最主要的原因是课堂教学中没有落实学法指导，大量的机械灌输使学生失去了学习兴趣，没有学习动力。正如古谚所说：“授之以鱼，不

教师要备活过程孟南小学段景贤

教师要备活过程　　新课程标准下教学过程的核心是加强师生之间的沟通和交流，倡导民主教学，建立平等合作的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。因此，教学过程是

如何有效进行课堂提问孟南小学段景贤

如何有效进行课堂提问 课堂提问是中小学课堂教学中普遍采用的一种教学方法。它对于激发学生的思维、活跃课堂氛、集中学生的注意力、巩固所学的知识以及培养学生口头表达能力，都起到积极的作用。华图老师认为，针

谈谈我对教师职业的理解与认识孟南小学段景贤

谈谈我对教师职业的理解与认识关于教师，历代就有很多论述。儒家历来把教师的地位举的很高。荀子把师纳入“天地君亲师”系列；《周记》中说：“师，教之以道者称也”；杨雄说：“师者，人之模范也”；唐代韩愈讲：“

谈谈我对教师职业的理解与认识 孟南小学 段景贤

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课题小数的初步认识教案孟南小学段景贤

课题：小数的初步认识 第 1 课时 教学目标： 1.结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含

如何克服多媒体教学的弊端孟南小学段景贤

如何克服多媒体教学的弊端 孟南小学段景贤多媒体教学已经成为当代教育教学改革的一个重要突破口，其作用是显而易见的。但同时多媒体教学也是有缺点和不足的，我个人认为首要的就是要克服多媒体教学的弊端。下面是

构建高效课堂对教师能力的要求孟南小学段景贤

构建高效课堂对教师能力的要求 孟南小学段景贤　　（一）高超的课堂导学能力　　高效课堂中的教师更为关注的是学生在课堂上做了些什么、说了些什么、想了些什么、学会些什么和感受到什么等等。教师给予学生充分自

创新能力的培养应是数学高效课堂的一部分孟南小学段景贤

创新能力的培养应是数学高效课堂的一部分 孟南小学段景贤数学课堂要注意设置一些有助于学生发散性思维的题目，说白了就是一题能不能多解，考虑问题能不能多项化。发散性思维是创造性思维的一个重要部分，创造性思