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教师心理学自我效能感
- 一、教师自我效能感研究的源起 - 教师自我效能感的研究,起源于20世纪70年代美国兰德公司的两项教育评价报告这两项评价报告都不约而同地指出:教师的自我效能感是学生学习成绩好
[心理学]情绪调节自我效能感新量表
情绪调节自我效能感指导语:您好!这是一份关于情绪调节自我效能感的量表。请您仔细阅读下列每一题,判断该题目所叙述的内容与你的真实情况是否相同。请在相应的选项上打“√”。 注意:1表
[心理学]情绪调节自我效能感新量表
情绪调节自我效能感指导语:您好!这是一份关于情绪调节自我效能感的量表.请您仔细阅读下列每一题,判断该题目所叙述的内容与你的真实情况是否相同.请在相应的选项上打"√".注意:1表示"完全不符合",2表示
教师情感支持及其对中学生自尊、学业自我效能感的影响研究(心理学)
西南大学硕士学位论文教师情感支持及其对中学生自尊、学业自我效能感的影响研究姓名:贾娟申请学位级别:硕士专业:发展与教育心理学指导教师:胥兴春201205摘要 发展与教育心理学专业硕士研究生 贾娟 指导
高校教师职业自我效能感研究(教育学)
西南大学硕士学位论文高校教师职业自我效能感研究姓名:李卫星申请学位级别:硕士专业:基础心理学指导教师:张志杰20090401两南人学硕十学位论文 摘要 职业自我效能感是自我效能在职业领域中的应用,它反
自我效能感与教师专业发展
自我效能感与教师专业发展 自我效能感是人类行为的强大力量,控制和调节人们的行为,也是影响教师教学科研水平提高的重要因素。自我效能感能够有效地帮助教师更好的发现自我、认识自我。分析自我效能感,探讨
教师自我效能感内涵探析论文
教师自我效能感内涵探析论文论文关键词:教师自我效能感;教师教学效能感;内涵 论文摘要:目前关于教师自我效能感内涵的研究存在概念理解上的分歧。在描述分歧具体表现的基础上详细分析了分歧的成因,以明确教师自
如何提高教师的自我效能感
如何提高教师的自我效能感?新发中心学校 万多珍“教师效能感”是指教师对自己的教育教学水平及影响学生行为和成绩的能力的一种主观判断和感受,是教师对其教学能力的信念和认知。教师自我效能感贯穿于整个教学过程
自我效能感与高校教师专业成长
自我效能感与高校教师专业成长摘 要:自我效能感在个体和团体的潜能开发,尤其是在调节人们心理健康和成就行为等方面有着重要的地位和作用。自我效能感对大学教师的专业化成长如目标制定、发展方向等有着多方面的影
高校教师职业自我效能感研究的综述报告
高校教师职业自我效能感研究的综述报告高校教师作为教育环节中的关键人物,其职业自我效能感旨在反映教师在其工作中所拥有的自信和能力。职业自我效能感可被定义为个体对于自己完成特定职责的能力信念。在高校教育中
试析幼儿教师自我效能感的质性研究论文
试析幼儿教师自我效能感的质性研究论文 自我效能感在控制和调节个体的行为方面有着不可估量的价值。而教师的自我效能感是指教师对教育价值、对自己作好教育工作与积极影响儿童开展能力的自我信念、判断与感受。
老师在心理健康教育中的自我效能感
教师在心理健康教育中的自我效能感老师在心理健康教育中的自我效能感非常重要。自我 效能感是指个体对于完成某项任务的信心和能力感,是一 种自我评价和自我感知。在心理健康教育中,老师的自我 效能感对于教育效