教师进修学校量化考核细则（七篇）

教师进修学校量化考核细则为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创

教师进修学校量化考核细则范文（2篇）

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教师进修学校量化考核细则

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教师进修学校量化考核细则（2篇）

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教师进修学校量化考核细则（四篇）

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教师进修学校量化考核细则（2篇）

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教师进修学校量化考核细则范文（3篇）

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教师进修学校量化考核细则（二篇）

教师进修学校量化考核细则是指通过量化评估的方式对教师进修学校的工作进行考核。以下是一些可能的量化考核细则：1. 教师参加进修的数量：考核教师是否积极主动地参加进修课程和培训，参加的进修数量是否达到一定

教师进修学校量化考核细则

教师进修学校量化考核细则为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创

2024年教师进修学校量化考核细则

2024年教师进修学校量化考核细则一、考核目的与意义教师进修学校是教师专业发展的重要途径之一，对于提高教师的专业素养和教育教学水平具有重要作用。为了确保教师进修学校的质量和效果，制定量化考核细则，旨在

教师进修学校量化考核细则（六篇）

教师进修学校量化考核细则为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创

教师进修学校量化考核细则（3篇）

教师进修学校量化考核细则为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创