腾讯文库搜索-教师领导力绪论
教师领导力绪论
- 教师领导力 - 刘 建Tel.: QQ: 441905387 - 课程学习要求与评价 - 师范生必修课,18课时学习档案
教师领导力绪论
- 课程学习要求与评价 - 师范生必修课,18课时学习档案(“学习目标”,“主要内容”,“研究与实践” )课程目的了解教师领导力的内涵掌握形成和发展教师领导力的途径和策略逐步形成
浅论教师领导力
浅论教师领导力 摘要:教师领导力是一个能力体系,也就是一个人领导和影响别人的能力,也就是影响学生、同事、朋友等的能力。只有充分发挥教师领导力的作用,才会让我们的教学达到事半功倍的效果。 关键词
教师领导力学习手册
南京师范大学教师专业化教育课程教师领导力学习档案专业 姓名 学号 南京师范大学教师教育学院1月教师领导力是教师专业化教育课程体系中的一门必
教师领导力的提升
教师领导力的提升 教师领导力是教师领导职能的动态表现,是对传统领导力观念的挑战。而教师领导力的提升是一个复杂的过程,需要多种因素的综合作用。下面一起和来看看吧! 教师领导力虽然已经得到学者们的
教师的教学领导力
- 教师的教学领导力 - 组员:沈海燕 侯慈梅 黄露 朱思伟 许春菊 - - - 教师领导力研究课题
组织行为与领导力-绪论
- - 组织行为与领导力第一讲 绪论 - 国立华侨大学工商管理学院.张向前博士、教授、博士生导师 -
教师领导力的内涵如何提升
教师领导力的内涵如何提升 教师领导力是教师通过专业权力以及自身的专业知识、能力以及一些个性特质方面的因素共同作用形成一种在学校群体活动中的影响力。这种领导力能够改变教师的状态、提高教学质量和师生、
浅谈教师的领导力
浅谈教师的领导力摘要:教师领导力是指教师在一定的群体活动中,通过自身的专业 素养以及所具有的能力、情感等相互作用,形成的对学生的一种综合性影 响力。它来源于教师的职业要求、专业素养、人文素养和组织能力
领导力-南师大·教师领导力学习手册 精品
南京师范大学教师专业化教育课程教师领导力学习档案专业 姓名 学号 南京师范大学教师教育学院20XX年1月教师领导力是教师专业化教育课程体系
教师领导力的提升
教师领导力的提升 教师领导力是教师领导职能的动态表现,是对传统领导力观念的挑战。而是一个复杂的过程,需要多种因素的综合作用。下面一起和我来看看吧! 一,教师领导力的概念: 教师领导力
教师领导力学习手册
南京师范大学教师专业化教育课程教师领导力学习档案专业 姓名 学号 南京师范大学教师教育学院2012年1月教师领导力是教师专业化教育课程体系