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教师驾驭课堂能力浅探

教师驾驭课堂能力浅探教师驾驭课堂能力浅探 江苏太仓市双凤中心小学(215416)陈刚[摘要]要让教师巧妙灵活地驾驭课堂,实现教学的双赢,就要构建系统科学的评价体系,以此作为教师努力的目标,不断提升教师

初中英语教师课堂教学组织策略浅探

初中英语教师课堂教学组织策略浅探 摘 要: 在新课改背景下,英语教学若要实施好素质教育,必须把优化英语课堂教学组织策略放在重要位置,强化教师的课堂组织能力、沟通交流能力和运用多种教学手段提高教学

课堂批评浅探(教师中心稿)

课堂批评浅探(教师中心稿) 课堂批评浅探(教师中心稿) 718500 陕西省靖边三中 徐 峰 批评,是指对学生的缺点、错误进行否定性的评价。古语虽云“忠言逆耳利于行”,但学生对教师的批评忠言,似乎总是

浅探新型语文课堂学习评价方式

浅探新型语文课堂学习评价方式 浅探新型语文课堂学习评价方式 不同的教育价值观就会有不同的课堂评价标准,从而作出不同的价值判断。已有的课堂教学评价体制已不能适应素质教育的要求,因此,重建课

高中数学课堂导入技能浅探

高中数学课堂导入技能浅探摘要:一堂完整的课必不可少的环节就是导入环节.通过 导入环节,可以集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣, 为新课的讲授打好基础•因此,导入技能高低与否,也反应 了一个教师教学水

浅探初中信息教学课堂改革

浅探初中信息教学课堂改革 摘 要:本文主要从信息技术的特点、课程标准要求、学生的主观能动性和多媒体技术的应用四个方面,探讨了如何在信息技术课堂教学中合理整合其他学科知识、培养学生运用计算机处理信

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浅探初中英语骨干教师教育开展现状与思考 摘要:新课程改革的实施对教师教育的开展提出了新的挑战,本文以笔者对吉林省初中英语骨干教师职后培训的调查研究为例,分析了初中英语骨干教师的开展现状,针时目前存在的

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高中英语课堂教学浅探

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情境教学法在初中英语课堂中的运用浅探

情境教学法在初中英语课堂中的运用浅探 [摘要]主要针对情境教学法在初中英语课堂中的有效运用展开论述。提出的情境创设方式主要包括:活动情境、生活情境及游戏情境等。上述情境教学法的运用方式均经过具体

初中生物快乐高效课堂策略浅探

初中生物快乐高效课堂策略浅探郑州市中牟县刁家中学田恒伟 一、课题提出的背景、意义随着新课程改革的不断深入,课堂教学正发生着巨大的变化。《义务教育生物新课程标准》指出:“提倡转变学生的学习方式,引导学生

新课改下中学语文课堂教学浅探

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