合并同类项计算题附答案

（1）(3x-5y)-(6x+7y)+(9x-2y) （2）2a-[3b-5a-(3a-5b)] （3）(6m2n-5mn2)-6(m2n-mn2) 例2．已知：A=3x2-4xy+2y2，B=x2+

新人教版 七年级上数学教案：第3章 合并同类项教案

教案学科数学新授课解一元一次方程—合并同类项教学目标①经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．②学会合并（同类项），会解“ax＋bx=c”类型的一元一次方程．③能够找出实

苏教版七年级数学上册优质教案3.4 合并同类项

3.4 合并同类项【教学目标】知识与技能： （1）理解同类项的概念，并能正确辨别同类项；（2）掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并，化简整式.过程与方法： 探索在具体情境中用整式表示事物之间的数量

《合并同类项》教学设计

《合并同类项》教学设计 《合并同类项》教学设计1　　教材分析　　合并同类项与移项是解方程的基础，解方程其移项根据是等式性质1、系数化为1其根据是等式性质2，解方程是今后进一步学习不可缺少的知识。因而，

合并同类项课件教师用

- 规则：请数学课代表任意报一个关于x的两位整数,求所给代数式的值，老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜. - 师生竞赛 - ☆让我们

初一合并同类项经典练习题

秋季周末班是学习的大好时机，可以在这学期里，学习新知识，总结旧知识，查漏补缺，巩固提高。在这个收获的季节，祝你学习轻松愉快.代数式（复习课）典型例题代数式求值例1 当时，求代数式的值。例2 已知是最大

合并同类项（第一课时）

- 合并同类项 - 第一课时 - 小明为一个矩形娱乐场所提供了如下的设计方案，其中半圆形休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地。

合并同类项

- 人教版七年级数学（上册） - §2.2 合并同类项 - - 2.同类项与系数大小无关； - 3

《合并同类项》教学反思

《合并同类项》教学反思 本节课是一节探究活动课，是在结合学生已有的生活经验，引入用字母表示有理数、正式、同类项以及有理数运算律的基础上，对同类项进行合并的探索、探究。合并同类项是本章的一个知识重

合并同类项8

- * - 教学目标 - 1 了解合并同类项的概念及合并同类项的法则，能进行同类项的合并。2 经历类比有理数的运算律，探究合并同类项法则，培养学生观察

整式的加减---合并同类项教学设计

整式的加减《2.2整式的加减一-合并同类项》教学设计与反思三维目标.知识与技能(1)理解、掌握同类项的概念，会识别同类项。(2)掌握合并同类项法则，能正确进行同类项的合并。.过程与方法经历类比有理数的

合并同类项评课稿

荔城二中七年级备课组谢老师的优点：普通话流利准确，教态自然亲切。目标明确，重点突出。学案编写得很好：条理清晰，环节紧凑，面向全体学生，能实现有效分层，题目由浅入深，由易到难，容量适中。这样做有利于培养