中考数学整式的加减（一）——合并同类项（基础）巩固练习

【巩固练习】一、选择题1．判断下列各组是同类项的有 ( ) ． (1)0.2x2y和0.2xy2；(2)4abc和4ac；(3)-130和15；(4)-5m3n2和4n2m3 A．

七年级数学合并同类项说课稿37教案

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22整式的加减——合并同类项教案

第二章 整式的加减——合并同类项（教案）学习目标：了解合并同类项的概念。掌握合并同类项的法则，能正确合并同类项。掌握整式加减的方法。教学目标：经历类比整式的运算律， 探究合并同类项的法则， 培养观察、

数学人教版合并同类项教案七年级上

第3课时合并同类项【目标导航】1．知道什么是同类项；2．知道合并同类项的方法；3．能熟熟练地合并同类项．.【要点梳理】1．同类项：所含 相同，并且 的项叫做同类项．所有的

合并同类项的诀窍教案

合并同类项的诀窍教案Introduction:Merging similar items is an essential skill for anyone who deals with data on

苏科版七年级数学上册合并同类项教案

3.4 合并同类项（1）教案[教 材] 苏科版七年级数学上册[教学目标]知识目标：使学生了解同类项的概念，能识别同类项，学会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律．能力目标：培养学生观察、分析、归纳

数学合并同类项教学反思

数学合并同类项教学反思数学合并同类项是初中数学的重要内容之一，对学生的代数思维和运算能力有很大的影响。在教学过程中，我发现了一些问题，并进行了相应的反思。首先，我发现有些学生在理解同类项的概念上存在困

合并同类项练习题

去括号专题训练12.(1)a+(-b+c-d) ?(2)a-(-b+c-d)(3)-(p+q)+(m-n) (4)(r+s)-(p-q). 3. ?(1)a2-(2a-b+c)=a2-2a-b+c3

解一元一次方程合并同类项教案

解一元一次方程合并同类项教案一、教学目的1、知识技能目的：会应用合并同类项法解一些简单的一元一次方程. 进一步探究方程的解法.2、情感态度目的:进一步认识解方程的根本变形，感悟解方程过程中的转化思想.

28合并同类项与移项(1)教案

合并同类项与移项⑴一、教学目标（一）知识与技能：找相等关系列一元一次方程，用合并解一元一次方程；了解如何通过应用 数学知识解决生活中问题.（二）过程与方法：学习分析问题找到相等关系并通过列方程解决问题

《同类项与合并同类项》 教学设计

《同类项与合并同类项》 教学设计教学任务分析教 学 目 标知识与技能.使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。.使学生掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。.通过观察、比较、交流等活动认识同类

七年级数学合并同类项说课稿37教案

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