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初三语文教案《范进中举》
初三语文教案 《范进中举》初三语文教案 《范进中举》教案示例一教学过程：第一课时一、教师介绍有关科举制度的文化常识。二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。三、师生共同释疑。四、观看录
初三语文教案《范进中举》
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初三上册语文《范进中举》教案6篇
初三上册语文《范进中举》教案6篇 教学过程： 第一课时 一、教师介绍有关科举制度的文化常识，语文教案－范进中举。 二、默读课文，结合注解熟识根本内容。将不懂的词句挑
初三语文教案《范进中举》
初三语文教案 《范进中举》初三语文教案 《范进中举》教案示例一教学过程：第一课时一、教师介绍有关科举制度的文化常识。二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。三、师生共同释疑。四、观看录
孔乙己和范进中举比较阅读教案
《孔乙己》和《范进中举》比较阅读教案 【教学设想】 《孔乙己》和《范进中举》这两篇小说的思想内容和艺术特色，学生通过学习，已基本掌握，但尚停留在单篇的基础上，如何
孔乙己和范进中举比较阅读教案
《孔乙己》和《范进中举》比较阅读教案 【教学设想】 《孔乙己》和《范进中举》这两篇小说的思想内容和艺术特色，学生通过学习，已基本掌握，但尚停留在单篇的基础上，如何
人教版九年级语文上册《范进中举》教案
人教版九年级语文上册《范进中举》教案 【教学目得】 1、 积累词语，理解词语，运用词语。 2、了解吴敬梓和《儒林外史》。 3、了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势得 众生相. 【教学
范进中举教案冀教版八年级上
《范进中举》教案教学目的 一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。 三、认识封建科举制度的罪恶。教学设想一、使学生理解对比手法和讽刺艺术
《范进中举》九年级上册语文教案
《范进中举》九年级上册语文教案 一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 二、体会运用比照和夸张进展挖苦的方法。 三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。
范进中举前后情况对比表
范进中举前后情况对比表人物范进中举前（秀才）范进中举后（举人）人物形象及意义范 进（５４岁）对胡屠户（语言）自身情绪或态度 胡 屠 户对范进（语言）对范进（动作）对范母（称呼）贺
九年级语文《范进中举》教案
九年级语文《范进中举》教案 《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇挖苦小说，节选自《儒林外史》。下面是分享的九年级语文《范进中举》，欢迎大家参考! 知识与能力： 1.引导学生揣摩人物，品
初中语文范进中举教案优秀范文
初中语文范进中举教案优秀范文 《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生，下面是为大家收集了范进中举教案，希望你们能喜欢，
