范进中举九年级语文教案

范进中举九年级语文教案 范进中举九年级语文教案 　　1.学习鲜明的比照手法和高度的挖苦艺术。 　　2.了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。 　　3.认识封建科举制度的罪恶。 　　1.本文如何运用细

精编范进中举教案精选多篇

范进中举教案(精选多篇)第一篇：范进中举教案关于情节结构课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写范进中举前后不同的境遇，可分为两部分：第一部分（第１—２段）写范进中举前的家庭生活和卑

初中范进中举教案3篇

初中范进中举教案3篇 　　 范进中举教案一　　 第一课时　　 【学习目标】　　 1.了解吴敬梓及《儒林外史》。　　 2.理清*思路，把握故事情节。(重点)　　 3.学习小说的对比手法。(难点)　　 【

范进中举语文教案设计

范进中举语文教案设计 　　 　　教案示例一 　　 　　教学过程： 　　 　　第一课时 　　 　　一、教师介绍有关科举制度的文化常识，语文教案－范进中举。 　　 　　二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。

《范进中举》教案上传

教案《范进中举》教案一、引言1.1背景介绍：《范进中举》是清代作家吴敬梓所写的一篇讽刺小说，讲述了范进通过科举考试中举的故事。1.1.1该作品反映了当时科举制度的弊端和社会风气的问题，具有很高的文学

《范进中举》ppt课件

- - 吴敬梓 - 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 - 　　出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中

《范进中举》精品教案

19　范进中举 教学目标知识与技能1．了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的文学常识。2．了解夸张、讽刺等艺术手法。过程与方法1．感知艺术形象，学习运用对比的手法刻画人物性格。2．理解可笑的人物背后所表现

初中范进中举教案3篇

初中范进中举教案3篇 】《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。下面是为大家收集的范进中举教案，希望你们能喜欢。 第一课时

九年级上册语文《范进中举》教案

九年级上册语文《范进中举》教案 九年级上册语文《范进中举》教案 　　今天我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇挖苦小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。九年级上册语文《范进中举》教案怎么编写？你是不是很

范进中举教案多篇

范进中举教案(精选多篇)第一篇：进中举教案关于情节结构课围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写进中举前后不同的境遇，可分为两部分：第一部分（第１—２段）写进中举前的家庭生活和卑微社会地

初中范进中举教案3篇

初中范进中举教案3篇 】《范进中举》节选自长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严监生。下面是我为大家收集的范进中举教案，希望你们能喜欢。

初中语文范进中举教案

初中语文范进中举教案 【教学目的】 一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 二、体会运用比照和夸张进行挖苦的方法。 三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。 【教学重