教科版三年级下册科学教案 水结冰了 1

（教科版）三年级科学下册教案第三单元：温度与水的变化水结冰了一、教材简析： 本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。在三年级上册中，

三年级科学下册 水结冰了教案 教科版

水结冰了【教学目标】科学概念：1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法： 1、观察、记录冰的特征，并比较冰和

教科版三年级下册科学教案 水结冰了

水结冰了【教学目标】科学概念：1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法： 1.观察、记录冰的特征，并比较冰和

三年级科学下册 水结冰了教案 教科版

水结冰了【教学目标】科学概念：1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法： 1、观察、记录冰的特征，并比较冰和

三年级科学下册-水结冰了教案-教科版

水结冰了【教学目标】科学概念：.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。.水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程及方法：L观察、记录冰的特征，并比较冰和水的相同

2024年三年级科学下册 水结冰了教案 教科版

2024年三年级科学下册 水结冰了教案 教科版【教学目标】科学概念：1.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2.水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法

教科版小学科学三年级下册教案《33水结冰了》

教科版小学科学三年级下册精品教案水结冰了【教学目的】科学观点：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法：察看、记录冰

三年级科学下册 水结冰了 2课件 教科版(1)

- 水结冰了 - （教科版）三年级科学下册课件 - 冰的特点 - 水的特点 - 比较硬、很光滑、温度低、

三年级科学上册第1单元水3水结冰了教案2教科版

水结冰了一、教学目标1.通过活动体验，探索水结冰过程发生的变化。2.辨别水和冰的异同点。3.查阅资料，了解冰在生活中的广泛应用。二、教学重点、难点重点：观察水结冰过程中的各种变化。难点：测量水结冰时的

三年级科学下册 3.3《水结冰了》教案 教科版

3、《水结冰了》教学设计【教材分析】：本节课内容是在学生已经认识了冰的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。在三年级上册中，学生已经知道冰是由水变化而来的，通过这

2024年教科版科学三年级下册《水结冰了》教案

2024年教科版科学三年级下册《水结冰了》教案【教学目标】科学概念：1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。过程与方法

三年级科学上册第1单元水3水结冰了教案1教科版

水结冰了【教材简析】通过前面2节课的学习，学生已经知道水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体。沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象， 沸腾过程中水的温度不再发生变化。本节课要