教科版科学三年级上册空气占据空间吗课件

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空气占据空间吗 （教科版科学三年级上册）

- 教科版三年级科学上册 - 空气占据空间吗 - 帮帮忙 - 瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学

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《空气占据空间吗》课堂实录教学目标：1、科学概念：空气占据空间；2、过程与方法：用实验方法证实空气确实占据空间；               用对比实验控制条件的方法，进行观察；           

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《空气占据空间吗》教案教学目标：科学概念：空气占据空间；空气占据空间的变化（压缩或扩张）。过程与方法：用实验方法证实空气确实占据空间；用对比实验控制条件的方法，进行观察；在科学事实的基础上进行预测和解

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空气占据空间吗一、教材分析《空气占据空间吗》是教科版《科学》三年级上册第四单元《水和空气》第六课时的内容。教材内容主要由“空气占据空间”和“空气占据空间的大小可以变化”两部分组成。这两者间并非简单的块

空气占据空间吗课堂实录

《空气占据空间吗》课堂实录 安溪五小陈梅珍 一、空气占据空间吗 师:(出示一个杯子)老师这里有一个杯子,我们把杯子里可以容纳其他物质的部分叫什么? 生:放纸巾。 师:可以容纳纸巾的地方叫什么? 生:水

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漳 平 市 铁 路 小 学 备 课 表课　题第六课 空气占据空间吗教学时数1教学目标科学概念：空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。过程与方法：用实验方法证实空气确实

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- 空气占据空间吗 - 教科版科学三年级 - - 1、瓶中的水为什么会上升呢？2、乌鸦用什么占据了瓶子的空间把水挤

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《空气占据空间吗》教案教学目标：科学概念：空气占据空间；空气占据空间的变化（压缩或扩张）。过程与方法：用实验方法证实空气确实占据空间；用对比实验控制条件的方法，进行观察；在科学事实的基础上进行预测和解