教科版小学科学六年级下册日食和月食课堂实录

教科版小学科学六年级下册《日食和月食》课堂实录 师：老师知道同学们都很喜欢猜谜语，今天我带来了一个谜语，请大家来猜一猜出示课件：（画时圆，写时方，冬天短，夏天长。打一自然景物）生：太阳师：对，这就是我

教科版小学科学六年级下册日食和月食教学设计

教科版小学科学六年级下册《日食和月食》教学设计　一、教学内容分析 《日食和月食》是教科版小学科学六年级下册《宇宙》单元中的一课，教材在本课之前编排了《地球的卫星-月球》、《月相变化》、《我们来造

教科版小学科学六年级下册《日食和月食》教学实录

《日食与月食的形成》教学实录教学过程一、激发兴趣阶段：创设情境，引入新课 课前：播放《舟山日食食既前》视频录像和《吉安日全食精彩镜头》视频录像。 观看 通过视频再现、学生观日食照片，引领学生轻松进入0

青岛版小学六年级上册科学《日食和月食》课堂实录

《日食和月食》课堂实录故事导入：师: 大约在2500多年前，在小亚细亚有两个部落，他们交战了五年，但谁也不肯善罢甘休。古代天文学家泰理士十分憎恨这场战争，于是就对这两个部落说：“上天对于你们的互相残杀

教科版小学科学六年级下册 日食和月食

- 4 日食和月食 - 4 日食和月食 - 所谓“食”就是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。

教科版小学科学六年级下册日食与月食教学设计

教科版小学科学六年级下册《日食与月食》教学设计 　一、教材分析《日食和月食》是小学科学六年级下册《宇宙》单元第四课的教学内容，本课分为日食和月食两部分，日食部分又从“日食的发生”→ “日食模拟实验推测

教科小学科学六年级下册日食和月食

- 思考： - 为什么会发生日食？（日食发生的特点） - 太阳光被物体挡住。 - 日食 - 第2页/共27页

小学六年级科学下册日食和月食2名师教案教科版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯日食和月食一、教学目标科学概念日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；在月球运动过程中，如果太

教科版小学科学六年级下册日食与月食教学设计及说课稿

自主建构中提升探究的能力 欣赏自然时丰富人文的情怀——《日食和月食》说课材料我在把握教材内容的前提下，根据学生已有的知识经验和科学水平来进行教学设计。在设计中一反常态，把以往更多关注逻辑推理的验证性

青岛版小学科学六年级上册《日食和月食》课堂实录

青岛版小学科学六年级上册《日食和月食》课堂实录教学目标1．能用已有的知识经验对日食和月食现象作出假设，通过实验获得事实证据，反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较，并用多种方式表述研究成果。2．

小学科学六年级上册《日食和月食》课堂实录

青岛版小学科学六年级上册《日食和月食》课堂实录教学目标1．能用已有的知识经验对日食和月食现象作出假设，通过实验获得事实证据，反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较，并用多种方式表述研究成果。2．

教科版小学科学六年级下册《日食和月食》PPT(含课堂作业及答案)

- 涟水县牌坊小学制作 - 教科版六年级科学下册 - 4 月食和日食 - 枷淡善入抄障锦足栖植敲奉顽带凤殉丑叔谣骑阐扯耸匝哭耪验菌季