2024年教科版科学六上《电磁铁的磁力(二》教案设计

2024年教科版科学六上《电磁铁的磁力(二》教案设计年 级：______ 班 级：______ 学 科：_____ 设计人： 授课人：_____ 授课时间：____学生姓

教科版科学六上《电磁铁的磁力(二》教案设计

电磁铁的磁力二 学 案年 级：______ 班 级：______ 学 科：_____ 设计人： 授课人：_____ 授课时间：____学生姓名：_____学习目标1、

2019-2020年教科版科学六上《电磁铁的磁力(二》教案设计

2019-2020年教科版科学六上《电磁铁的磁力(二》教案设计年 级：______ 班 级：______ 学 科：_____ 设计人： 授课人：_____ 授课时间：__

教科版科学六上《电磁铁的磁力（二）》说课稿

教科版科学六上《电磁铁的磁力（二）》说课稿 　　开展此课程培养学生严谨的科学态度，体会到合作的必要性和重要性。以下是为大家提供到的教科版科学六上《电磁铁的磁力（二）》说课稿范文，希望对您有所帮助。欢送

教科版科学六上《电磁铁的磁力(二》教案

4 电磁铁的磁力（二）主备人 周学军 教学目标:1、通过教学，使学生认识到电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池多则磁力大，电池少则磁力小。电磁铁的磁力大小还与其他因素有一定的关系。2、使学生经历提出

2024年教科版科学六上《电磁铁的磁力(二》教案

2024年教科版科学六上《电磁铁的磁力(二》教案教学目标:1、通过教学，使学生认识到电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池多则磁力大，电池少则磁力小。电磁铁的磁力大小还与其他因素有一定的关系。2、使学生

教科版科学六上《电磁铁的磁力(一)》教案

电磁铁的磁力（一）【教学目标】科学概念：1.电磁铁的磁力是可以改变的。2.电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。过程与方法：1.有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力

教科版科学六上《电磁铁的磁力(一)》教案设计

电磁铁的磁力（一）教学设计新源学校张平教材背景及教学对象分析：上一节学习认识了电磁铁和它的制作方法，学生们都希望做一个 磁力很大的电磁铁。电磁铁的磁力大小与其结构有明显的联系，本节 课通过做实验让学生

教科版科学六上《电磁铁的磁力(一)》教案设计

电磁铁的磁力（一）教学设计 新源学校 张平教材背景及教学对象分析：上一节学习认识了电磁铁和它的制作方法，学生们都希望做一个磁力很大的电磁铁。电磁铁的磁力大小与其结构有明显的联系，本节

2024年教科版科学六上《电磁铁的磁力(一)》教案设计

2024年教科版科学六上《电磁铁的磁力(一)》教案设计 新源学校 张平教材背景及教学对象分析：上一节学习认识了电磁铁和它的制作方法，学生们都希望做一个磁力很大的电磁铁。电磁铁的磁力大

2024年教科版科学六上《电磁铁的磁力(二)》参考教案

2024年教科版科学六上《电磁铁的磁力(二)》参考教案教学目标科学概念：1.电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。2.电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离、铁芯粗细长短等

小学科学优秀教案电磁铁的磁力一教学设计及反思

小学科学优秀教案电磁铁的磁力（一）教学设计及反思　　教学过程：　　（一）实验导入　　1．在上课之前，老师为大家准备了一个小实验，想不想看看？演示实验，你看到了什么？　　那它是由什么组成的？（板