教科版语文四下《宿建德江》1

《宿建德江》教学设计1教学目的：１、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。２、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。教学重点：１、理解词句，明确内容。２、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情

教科版语文四下《宿建德江》2

《宿建德江》教学设计2教学过程：一、欣赏古诗，揭示课题同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听?（配古筝曲）一段优美的古曲配合着同学们的诵读让我们感受到古朴的美。今天，

2024年四年级语文下册 宿建德江教案 教科版

2024年四年级语文下册 宿建德江教案 教科版教学目标： 1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。 3、认识课后生字。4、学习课文，感受海上月出景色的壮观

古诗三首宿建德江ppt课件

- 3、《古诗三首》 《宿建德江》 - 1.有感情地朗诵古诗。 (重点)2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。  (重点)3.理解诗意，体会意境。

四年级语文下册宿建德江教案教科版

古诗三首教学目标： 1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。 3、认识课后生字。4、学习课文，感受海上月出景色的壮观，体会课文中作者的联想，激发学生丰富的

四年级语文下册 宿建德江教案 教科版

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四年级语文下册 宿建德江教案 教科版

古诗三首教学目标： 1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。 3、认识课后生字。4、学习课文，感受海上月出景色的壮观，体会课文中作者的联想，激发学生丰富的

1古诗两首宿建德江

宿建德江①孟浩然移舟泊烟渚②，日暮客愁新③。野旷天低树④，江清月近人⑤。注释①宿：住宿。②移舟：把船靠近岸边。烟渚：烟雾朦朦的江中小洲。③日暮：傍晚。客：指诗人自己。愁新：新增加的愁绪。④野旷：原野辽

教科版四年级语文下册《宿建德江 2》

- 宿建德江 - 孟浩然 - - - 孟浩然（689-740），襄阳人。早岁隐居家乡的鹿门山，闭门读

人教版部编本六年级上册语文《宿建德江》教学设计

人教版部编本六年级上册语文《宿建德江》教学设计 教学目标  1.会写“德”这个生字。 2.学习古诗《宿建德江》，有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.理解这首古诗的大意，用自己的话

2019-2020年四年级语文下册 宿建德江教案 教科版

2019-2020年四年级语文下册 宿建德江教案 教科版教学目标： 1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。 3、认识课后生字。4、学习课文，感受海上月出

三年级语文宿建德江课件

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