腾讯文库搜索-教育人类学视角下的师生关系
教育人类学研究方法
- - 第二章教育人类学研究方法包 - - 我们追随人类学家克鲁孔所创的“人类之境”的意象,也想提供面“教育工作者之境”。
民族文化进校园的教育人类学考查
民族文化进校园的教育人类学考查 [摘要]湘西州非物质文化遗产内容丰富,一些中小学为了把民族文化引入学校教育开展了一些活动,在很大程度上为传承民族文化做出了一定的摸索和探讨。本文以凤凰县为调查研究
教育人类学与校本课程综述
教育人类学与校本课程综述作者:祝婷婷 单位:新疆师范大学 教育人类学是教育研究中的一个重要分支,主要是探寻如何使得教育更有效地促进人类的生存发展,并试图揭示各种文化背景中不同民族的教育差异,力图探寻
教育人类学视域下美国少数族群学生学业成就归因理论研究的开题报告
教育人类学视域下美国少数族群学生学业成就归因理论研究的开题报告研究背景:美国教育体系所面临的一大挑战是改善少数族群学生的学业成就。尽管过去几十年来美国教育界不断探索和实践各种教育改革和政策方案,但美国
华师教育人类学在线期末作业
1.第1题简述课堂人种志研究的特点。答案:课堂人种志研究是质性的;课堂人种志研究是直观的;课堂人种志研究是描述的;课堂人种志研究是微观的。您的答案:答:课堂人种志研究特点是:1、课堂人种志研究是
教育人类学与校本课程综述
教育人类学与校本课程综述 作者:祝婷婷 单位:新疆师范大学 教育人类学是教育研究中的一个重要分支,主要是探寻如何使得教育更有效地促进人类的生存发展,并试图揭示各种文化背景中不同民族的教育
德国、奥地利的教育人类学初探的开题报告
德国、奥地利的教育人类学初探的开题报告本篇开题报告针对德国和奥地利的教育人类学,旨在探索其发展历史、研究重点和特点等方面,并分析其对当今教育实践和改革的启示和指导作用。一、研究背景和意义教育人类学作为
华师教育人类学在线期末作业
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华师教育人类学在线期末作业
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教育人类学(第八讲)-课件(PPT演示稿)
- 教育人类学Anthropology of education第八讲 - 张志坤2012年10月29日 - 中期小结
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