教育叙事研究有价值

教育叙事研究有价值辽源市实验小学校 王伟唯我们做为一名教师，有许多工作是在不断反复进行的，而且许多教师的工作有一定的相似性。所以我觉得我们有必要做教育叙事研究。首先，如果我们把自己的教育故事以教育

教育叙事

教育叙事　　　　　　教育叙事　　教育，面对的是一个个具有鲜活生命的个体，要想达到最佳的教育效果，空有热情干劲是不够的，还必须掌握恰当的教育时机和方法，时机方法得当，就会事半功倍；时机方法

中班教育叙事100篇幼儿园教育叙事案例10篇

中班教育叙事100篇 幼儿园教育叙事案例10篇前几天，我带小朋友早锻炼时，文超小朋友突然指着天空喊着“老师，快看!”顺着他手指的方向看去，我发现今早的天空格外蓝，蓝天上飘着像丝绸一样的白云，低空的白云

2022年教育叙事小学教育叙事-欣赏的力量

教育叙事小学教育叙事:欣赏旳力量 　　八年前，我怀着满腔旳热情和激动旳心情成为了小学旳一名教师，接手了四(4)班旳语文教学及班主任工作。我信心满满，自觉得已经做好了万全旳准备去面对所有旳困难。　　开

我的教育叙事

我的教育叙事本人，东北师范大学心理学硕士毕业，现任吉林市教育学院 综合研训部主任，吉林地区中小学心理健康教育教研员，国家高 级家庭教育指导师，吉林省专家库成员，吉林省特级教师。从事教育工作35年，20

教育叙事研究报告

教育叙事研究报告教育叙事研究教育叙事研究（一）什么是教育叙事研究教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是研究者（主要是教师）通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，

信息时代的教育叙事

- 信息时代的教育叙事ICT Enhanced Teachers Narrative - 信息技术支持下的教学活动与反思教师和学生生命历程的纪录信息时代新型教育文化的形成

体育老师教育叙事

体育老师教育叙事作为一名体育老师，每天面对着许多躁动不安的学生，我深刻地意识到教育的重要性。作为一种叙事方式，在体育教育中应该如何运用呢？在我多年的教育实践中，我积累了一些经验和故事，下面将给大家分享

浅读教育叙事研究

浅读教育叙事研究 浅读教育叙事研究 　　20世纪80年代到90年代中期，教育实验法、教育调查法、教育统计与教育测量等定量研究方法在教育研究中占据着主导地位。近年来，人们逐步认识到，教育科研不能简单照搬

浅谈教育叙事研究

浅谈教育叙事研究 教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的

信息时代的教育叙事

- - 信息时代的教育叙事ICT Enhanced Teachers Narrative - 信息技术支持下的教学活动与反思教师和学生生命历程的纪录信息时

浅读教育叙事研究

浅读教育叙事研究 浅读教育叙事研究 　　20世纪80年代到90年代中期，教育实验法、教育调查法、教育统计与教育测量等定量研究方法在教育研究中占据着主导地位。近年来，人们逐步认识到，教育科研不能简单照搬