教育学原理课程教学大纲

《教育学原理》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：教育学原理课程类别：必修课 总学时/周学时/学分：32；2；2.0其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：周三1-2节授课地点：6E-30

教育学教学大纲

2011年教师资格小学教育学考试大纲：教育与教育学第一章 教育与教育学第一节 教育的发展一、教育的概念教育是培养人的一种社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通

《小学教育学》教学大纲

《小学教育学》教学大纲课程名称及代码：小学教育学（小教专业，11031107；教育学专业，11011217）课程学分与学时：4分/ 80学时（课堂教学64学时，实验实践0学时，自主学习16学 时）；2

《教育学》教学大纲

《教育学》教学大纲课程类别〔 〕1、公共基础课 〔√〕2、专业基础课 〔〕3、专业课 〔〕4、专业限制选修课 〔 〕5、文化素质任意选修课 〔 〕6、辅修专业方向课 〔〕7、任

教育学教学大纲

绪 论教学目的：让学生了解教育学的学科性质、研究对象以及教育学产生与发展的历史；让学生认识学习和研究教育学的意义，并掌握学习和研究教育学的基本方法。教学重点：教育学概念、教育学发展历史、学习

《环境教育学》教学大纲

《环境教育学》教学大纲一、说明适用专业地理科学（师范）先修课程自然地理学总学时32总学分2（一）本课程的目的、要求《环境教育学》是高等师范院校地理科学专业地理教育模块的选修课程。通过本课程的 教学，应

《教育学基础》教学大纲

《教育学基础》课程大纲说明部分一、教学对象各教师教育专业四年制本科学生。二、教学目的本课程总的教学目的是使学生理解和掌握教育学的基本概念、基本原理、基本理论和基本技能，帮助学生形成正确的教育观、教师观

数学教育学课程教学大纲(完整版)

数学教育学课程教学大纲(完整版) 数学教育学课程教学大纲　　课程名称：数学教育学　　授课人：李老师　　课程时长：32学时　　先修课程：高等数学、教育心理学、教育学原理　　课程目标：通过本课程的学习，学

《教育学》课程教学大纲

《教育学》课程教学大纲　Pedagogy适用专业：全校师范教育专业课程学时：51课程学分：3一、课程的性质与任务《教育学》课程是师范院校所有师范专业学生的一门必修的公共基础课。教育学课程共51个学时,

《教育学》课程教学大纲

《教育学》课程教学大纲　Pedagogy适用专业：全校师范教育专业课程学时：51课程学分：3一、课程的性质与任务《教育学》课程是师范院校所有师范专业学生的一门必修的公共基础课。教育学课程共51个学时,

《教育学》课程教学大纲

《教育学》教学大纲　Pedagogy一、说明部分（一）《教育学》的课程性质：通识必修课（二）教材及授课对象：林永惠，路玉才主编《教育学》，南开大学出版社，2013年7月第1版\师范类本科专业学生（三）

《小学教育学》教学大纲

《小学教育学》教学大纲一、课程基本信息1.课程中文名称：小学教育学2.课程类别：必修3.适用专业：师范类小学教育专业4.课程地位：专业基础课5.总学时： 140学时（其中理论120 学时，实践20学